（同步精品课堂）2019学年八年级语文上册 专题02 芦花荡（基础版）.pptVIP

☆课堂提高☆ 2．老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？ ☆课堂提高☆ 【答案】 2．大菱挂了花，老头子很内疚，让二菱看自己打鬼子解恨，同时也向她们证明自己不是吹牛。表现了老头子过分自尊的性格。4分 【解析】试题分析：本题考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象可以从具体的写人方法入手去分析。如神情、动作、语言等直接手法，也可以从侧面表现来表现人物形象。大菱挂了花，老头子很内疚，让二菱看自己打鬼子解恨，同时也向她们证明自己不是吹牛。表现了老头子过分自尊的性格。 * 第一单元 第2课 芦花荡 【本节要点】 1．识记作者及相关的文学常识 2．掌握故事情节，感受传奇人物的形象。 要学会哟 ☆温故知新☆ ?解释词语： 寒噤： 仄歪： 提防： 张皇失措： 打牙跌嘴： 转弯抹角： 先学一点 ☆温故知新☆ 先学一点 寒噤：因寒冷而哆嗦。 仄歪：倾斜，歪斜。 提防：小心防备。 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 打牙跌嘴：方言，才夸口就出丢脸的事情。 转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、做事不直截了当。 ☆课堂探讨☆ 识记作者及相关的文学常识 探究一下 ☆课堂探讨☆ 小说三要素：生动的人物形象，完整的故事情节，人物活动的具体环境。 孙犁——“荷花淀”派代表作家，中国现代小说家、散文家。最负盛名和最能代表其创作风格的集子是《白洋淀纪事》。《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。 语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”，“诗的小说”美称。 你知道吗？ ☆课堂提高☆ 1.下列词语加点字的注音全部正确的一项是(???? )A.横渡(hénɡ)???歼灭(qiān)???B.锐不可当(dānɡ)??要塞(sài)C.阻遏(jié)???鄂(è)????D.绥靖(suǐ jīnɡ) 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查学生对字音的掌握，A.歼jiān；C.遏è；D.suí jìnɡ 做的怎样？ ☆课堂探讨☆ 掌握故事情节，感受传奇人物的形象。 做的怎样？ ☆课堂探讨☆ 刻画人物的方法：直接描写(肖像、语言、动作、心理、神态描写等);侧面描写。 小说的情节：开端、发展、高潮、结局;序幕、尾声。 做的怎样？ ☆课堂提高☆ ?①【A】第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 ②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 ③小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 ④眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏( ),乱转着身子,抓上抓下。 ⑤一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。 找到窍门了吗？ ☆课堂提高☆ ⑥老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 ⑦他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。【B】在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。 ⑧在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 1．用一句话概括上文的故事情节。 灵活运用哟 ☆课堂提高☆ 【答案】 1．老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇.4分 【解析】 1． 试题分析：本题考查学生概括文章情节的能力。可按以下方式组织语言：谁（在何时何地）+干什么+结果怎么样，或：什么（事物