高中语文 第16课《段太尉逸事状》 粤教版必修5.ppt

今之称太尉大节者，出入以为武人，一时奋不虑死，以取名天下，不知太尉之所立如是。宗元尝出入岐周邠斄间，过真定，北上马岭，历亭障堡戍，窃好问老校退卒，能言其事。太尉为人姁姁，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物；人视之，儒者也。遇不可，必达其志，决非偶然者。会州刺史崔公来，言信行直，备得太尉遗事，复校无疑，或恐尚逸坠，未集太史氏，敢以状私于执事，谨状。 恰逢 指出为泾州刺史和入为司农卿等事 用来 象这样 通“邰” 和善的样子 表达 不同意见 又 泚固致大绫三百匹 以如司农治事堂 然终不以在吾第 吏以告泚 太尉逸事如右 言信行直 会州刺史崔公来 覆校无疑 使人求谕谌 及太尉以司农徵 坚决，副词 如，到 把 右为上，左为下 确实，可靠 正赶上，适逢 覆通“复” 告诉，使人知道 同“征”征召,授予官职 为 字用法 对下面加点的“为”字用法分类正确的一项是（ ） ①使子婴为相 ②为击破沛公军 ③皆为龙虎 ④谁为大王为此计者 ⑤约为婚姻 ⑥若入前为寿 ⑦若属皆且为所虏 ⑧军中无以为乐 ⑨如今人方为刀俎 做 替，给（介词）ｗèｉ 是（动词） 替，给（介词）ｗèｉ 成 给 被（介词） 是（动词） 作为，当作 以字用法 汾阳王以副元帅居蒲 率以货窜名军伍中 太尉以状白府 天子以生人付公理 公诚以都虞侯命某者 又以刃刺酒翁 公幸教晞以道 及太尉以司农征 然终不以在吾第 以如司农治事堂 吏以告泚 敢以状私于执事 凭，靠，把，用 无以偿 无以拒也 以乱天子边事 愿奉军以从 以取名天下 邠宁节度使白孝德以王故 汝将何以视天地 出入以为武人 没有办法 通“而” 表目的，用来，以便 因为 凭，靠 认为 通“而” 且 且大乱,若何 今尚书恣卒为暴,暴且乱 罪且及副元帅 人且饥死,而必得谷 甲者出,太尉笑且入 穷且益坚 将,将要 并且,一边----一边 却 固 尚书固负若属耶 及过,泚固致大绫三百匹 因 因恬然 因谕曰 难道 坚决 仍然 于是 率 大概、一般 循着，沿着——遵循，依照 ? ?一定的标准????一概、一律 率领 推导提示：“率”的本义是“循着，沿着”，就是有所“遵循，依照”。有所“遵循”，当然就会有“一定的标准”，有了标准，所有的人“一律”必须遵从。 成语助记：率兽食人??率由旧则 王 帝王、天子——为王，统治天下 臣子的最高封爵 推导提示：“王”的本义是“帝王”“天子”。作动词则有“为王，统治天下”之义，后又作为“臣子的最高封爵”。 成语助记：霸王别姬??成则为王，败则为寇 被 被子????覆盖 ——同“披”????穿 蒙受、遭受，受到 推导提示：“被”的本义就是“被子”。“被子”不正是“覆盖”在身上取暖的吗？由“覆盖”义引申出“遭受”等义，“穿”不也是把衣服“覆盖”在身上吗？ 成语助记：被坚执锐??泽被后世??被发左衽????被甲枕戈?? 属 ?连接 ——?跟随 隶属，属于 ——亲属 管辖 ?? 类???? 类似 撰写 同“嘱” 推导提示：“属”的本义是“连接”。“撰写”正是把一个个字连接起来；“跟随”也是连接的形象描述。跟随某人自然“属于”某人一伙的，“隶属”当然是同一“类”被“管辖”的，“亲属”更是属于同一类的。 成语助记：属词比事??波属云委?? 幸 逢凶化吉，免于灾祸 ——运气好 境遇好??????非分取得东西或实现愿望 希望 ——天子有所至????宠爱，宠幸 推导提示：“幸”的本义是“逢凶化吉，免于灾祸”。故引申出“运气好境遇好”。“天子所至”“非法取得某种东西或实现某种愿望”当然都是运气好；天子在宫里常常到“宠爱，宠幸”的妃子处，故又引申出“宠爱，宠幸”之义。 成语助记：幸灾乐祸??三生有幸 左 左边 ——较低的地位 不合，不赞助???? 不正 推导提示：“左”的本义是“左边（的手）”（甲骨文其字型是左手朝上的形状）。一般人左手更不灵活，故引申出“不合，不帮助”之义。由“不合”义又引申出“不正”之义。 成语助记：旁门左道?? 左右逢源 右 右边 ——尊尚 陪乘的人，参乘 帮助 推导提示：“右”的本义是“右边（的手）”（甲骨文字型是一只右手的正面的形状。金文则加了一口，意为：这是一只吃饭的手，即右手）。“右手”的首要功能是吃饭时把食物送到口中去，所以“右”字有了“帮助”（这一意义后由“佑”体现）之义；古