2016年新教师入职培训-教学管理制度解读.ppt

青海高等职业技术学院 第二条 考试是教学的一个重要环节，是对学生的知识和技能进行阶段性和总结性检查与评定的手段，是教与学两个方面的深化与提高 ； 第三条 凡纳入教学计划开设的的各门课程和实习、实训、课程设计、毕业设计、顶岗实习等各种实践性教学环节（以下统称为课程）都应当根据教育教学计划的规定，按学期进行考核，考核分考试和考查两种。 第一章 总则 《青海高等职业技术学院考试管理办法（试行）》 青海高等职业技术学院 第四条 考试在主管教学的院长领导下，由教务处负责组织、实施和协调，各系部（以下统称为系）配合教务处做好考试安排、组织和实施工作。 第二章 考试组织 《青海高等职业技术学院考试管理办法（试行）》 第三章 考试实施 第七条 考试资格 第八条考试方法和时间 第九条 考试命题 第十条 试卷管理 第十一条 阅卷与成绩评定 第十二条 成绩管理 青海高等职业技术学院 考试 期末考试 补考 重修 每学期最后两周 每学期第6-18理论教学周 毕业前大补考 每学期第3理论 教学周周末 毕业学期5月底-6月初 青海高等职业技术学院 《青海高等职业技术学院考试管理办法（试行）》 第三章 考试实施 ●考试时间规定：考试课笔试90分钟；口试、讲试的准备、考试各20分钟；实验操作不超过45分钟，考查课笔试60分钟。如需要延长考试时间的课程，提前向教务处申请备案。 ●考试命题：专业基础课和专业课一般由任课教师出题；公共基础课可由教研室或任课教师命题。 青海高等职业技术学院 《青海高等职业技术学院考试管理办法（试行）》 第三章 考试实施 ●考试命题：试题必须有参考答案和评分标准；每门课程均同时命A、B两套试题并给出标准答案和评分标准，两套试题必须等题量、等难度，重复率不超过20%，且要有题型区别； 统一的“青海高等职业技术学院试卷格式” 试题主客观题结合； 青海高等职业技术学院 教学管理制度解读 青海高等职业技术学院 相关文件 1.《青海高等职业技术学院教师教学工作规范（试行）》青高职院[2016]23号 共七章，二十一条 第一章 总则 第二章 教师的职业道德 第三章 教师教学常规工作 第四章 教学纪律 第五章 教学改革和教学活动 第六章 进修、培训和企业实践 第七章 附则 共七章二十一条 青海高等职业技术学院 （二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学院的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； 第一章 教师在教学工作中应当履行的义务 第二章 教师的职业道德 （四）教师对教学工作应满腔热情，极端负责，认真严肃，一丝不苟；勤于进取，精于业务；敢于改革，勇于创新；严格教风，严谨治学；积极承担教学任务，掌握教学艺术，提高教学质量。 《青海高等职业技术学院教师教学工作规范（试行）》 青海高等职业技术学院 第四条 课堂教学准备 第五条 备课 第六条 课堂教学 第七条 课外辅导 第八条 作业 第九条 实验、实训 第十条 实习 第十一条 顶岗实习 第十二条 考试、考查 第十三条 第二课堂 第三章 教师教学常规工作 第四章 教学纪律 《青海高等职业技术学院教学纪律和教学调度的规定（试行）》 《青海高等职业技术学院教师教学工作规范（试行）》 青海高等职业技术学院 课堂教学准备 （1）“每学期第13周安排下学期教师授课任务， 并通知授课教师做好备课准备” 教师聘任 教材征订 系部聘任，教务处备案 教师选用，系部审查 教务处宏观管理 《青海高等职业技术学院教师教学工作规范（试行）》 青海高等职业技术学院 课堂教学准备 教职成〔2015〕6号文件《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中，第二十条“健全教材建设管理制度，加快完善教材开发”：各地要完整转发教育部公布的《职业教育国家规划教材书目》，不得删减或增加。各职业院校严格在《书目》中选用公共基础必修课教材，优先在《书目》中选用专业课教材。鼓励开发适用性强的校本教材。 《青海高等职业技术学院教师教学工作规范（试行）》 青海高等职业技术学院 （2）授课计划 教学进程表 班级课表 教学周数简要介绍 教务应用软件完成 授课计划的编制 《青海高等职业技术学院教师教学工作规范（试行）》 青海高等职业技术学院 《青海高等职业技术学院教师教学工作规范（试行）》 青海高等职业技术学院 《青海高等职业技术学院教师教学工作规范（试行）》 青海高等职业技术学院 《青海高等职业技术学院教师教学工作规范（试行）》 青海高等职业技术学院 1）实验、实习、实训、课程设计都要编制授课计划； 2）授课计划一式三份，经本