【教学设计】《不等式》（湘教版）.docVIP

《不等式》教学设计 教材分析 教材分析 本节课是湘教版数学八年级上册第四章不等式与不等式组第一节课，在前面学习了方程的基本上研究不等式（组）的有关性质，本节要求过不等式概念的引入，知道对客观世界的刻画不但有相等关系，还有不等关系，从而认识世界的复杂性。 因此本节课重点是了解不等式的定义。所渗透的数学思想方法有：类比，转化，建模。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、在具体情景中感受到不等式是刻画现实世界的有效模型； 2、学会用不等式表示不等关系。 【过程与方法目标】 通过不等式概念的引入，知道对客观世界的刻画不但有相等关系，还有不等关系，从而认识世界的复杂性。 【情感态度价值观目标】 让学生在自主参与、合作交流的活动中体验成功的喜悦，树立自信，激发学习，发展学生的符号语言。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 不等式的定义。 【教学难点】 不等式定义的引入。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、导入新课 现实生活中，数量之间存在着相等与不相等的关系； 对于不相等的关系问题，我们如何用式子来表示它们呢？ 例如，小明的身高为155cm，小聪的身高为156cm； 则我们可以用不等号“”或“”来表示它们的高度之间的关系； 如156155或155156。 二、新课学习 教师指出：用不等号“＞”（