水平四(初二)足球脚背正面运球教学设计.docVIP

水平四（初二）足球脚背正面运球教学设计 山东省菏泽市牡丹区皇镇中学崔松峰 指导思想： 本课以初中《体育课程标准》水平四学习领域水平发展目标为依据，针对初二年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“脚背正面运直线球”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进，降低练习难度，激发学习的趣味性和实效性，另外，通过自主、合作、探究等学习方式，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的主观能动性。 教材选择与分析: 本教材内容是脚背正面运球技术。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。 三 教学重点与学习难点： 教学重点：脚背正面运球。 学习难点：控球的能力与协调性。 教与学的过程设计思路： 以变节奏的行进间徒手操展开本课，不仅活动了身体，也为逐步提高学生运动中的协调性。通过“尝试---比较---练习---展示---评价---巩固”的学练流程，凸现课的教学重点和学习难点，为了进一步提高学生自我评价的意识，采用游戏比赛的方式增加兴趣，在比赛中体现练习效果。最后的素质训练俯（立）卧撑，用一个“争夺球权”的游戏形式，让同学们在欢笑中发展身体素质，提高能力。 教学组织策略： 利用方形场地，给学生开阔的学习视野，在教学中紧紧围绕教学重点和学习难点有针对性地设计教学环节，并根据实际情况对练习的次数和强度加以调整，教学以幽默激励的语言和优美的肢体语言引导为主，充分激发学生的自主学习能力和合作能力，从而逐步地突破教学重点，化解学习难点。 足球脚背正面运球 水平四 执教：崔松峰 班级：八（4）班 人数：40人 课次:1 学习目标 学生明确脚背运球技术动作以及运用的时机。 80%学生基本掌握脚背正面运球技术，在练习中能准确合理运用技术动作。 3、学生通过练习，提高身体协调能力以及团结协作积极进取的意志品质。 学习内容 1.脚背正面运球。 2.俯（立）卧撑。 教学重点 脚背正面运球 学习难点 控球的能力与协调性 教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法 运动负荷 时 间 次数 强 度 准备部分8——10分钟 师生问好。 变节奏跑慢跑及活动 向学生问好！ 教师口令指挥。 教师讲解、示范游戏规则并积极引导学生练习。 1.向老师问好！ 2.认真听，积极参与热身活动。 要求：（1）精神饱满做到位 （2）注意力集中 队形：☆☆☆☆☆ ☆ 女生 ☆☆☆☆☆ ○○○○○ ○ 男生 ○○○○○ ▲ ▲ 教师 要求：快、静、齐 4~5 分钟 各3~4次 小 中 设计意图 一方面通过游戏热身提高学生学习兴趣，将徒手操换种新颖的方式传授,达到热身的效果。 基本部分 28——30分钟 一．熟悉球性练习 1．尝试脚背颠球 2.左右脚交替踩球 3.左右脚来回拨球 教师动作示范，语言讲解动作 口令指挥，调动学生 纠正学生错误动作 1.学生认真听讲，积极开动脑筋，回答问题 2．学生看示范，听讲解，了解技术动作及重点和难点。 3.模仿老师动作，积极练习 4~5 分 5~6次 中 设计意图：通过尝试,学生熟悉球性并体会脚背正面触球. 二. 新授： 脚背正面运球 动作要领： 跑动时身体放松并前倾，重心低，步幅小，运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下垂，迈步倾前着地时，用正脚背推拨球 重点：脚背正面运球的动作技术。 难点：控球的能力与协调性 1．教师提出问题：在足球比赛中有哪些运球技术？引导本课学习内容———脚背正面运球。 2．讲解示范脚背正面运球动作要领 3.两人一球原地脚背正面触球练习 4.一人一球，一步一触球 5.一个人球，三步一触球 学生回答教师问题 看教师示范，听讲解。明确动作要领 两人一组，一人踩球，一人脚背触球 一人一球，听教师口令，积极尝试 相互讨论，积极展示。 注意：脚尖向下 要求：球离身体1m之内 游戏法、讲解示范法 对比法 6~8 分 10~12次 中 上 设计意图：通过循序渐进的教学，由易到难，由走到跑，培养学生的合作进取精神。 三.游戏 脚背正面运球 （20m往返接力） 1.组织学生分组（四人一组） 2.分组分层次练习 3.与学生比赛，提高学生练习兴趣。 4.引导学生自评。 5.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩。 6.分组请学生展示，教师评价。 1.听要求，分组进行 2.积极练习，积极竞争。 3.努力练习，遵守游戏规则 4.认真练习，体验成功的喜悦 5.学生积极展示，大胆挑战 游戏法、讲解示范法 对比法、合作学习法 5~6 分 4~5次 大 设计意图：通过游戏方式