【教学设计】《社会经济的变动》（岳麓）.docVIP

《社会经济的变动》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 教材分析 《社会经济的变动》是2016岳麓书社七年级历史上册第三单元第9课，本课主要学习三块内容：生产技术的提高、水利工程的兴修和城市与商业的繁荣。三块内容之间因果相联，提高生产技术是为了富国强兵，适应春秋战国时期争霸兼并战争的需要，各国兴修水利是生产工具改良和国家动员能力提高的结果。反过来，都江堰等水利工程的建设促进了经济发展，最终秦取得优势，统一全国。学习本课内容，首先要把握春秋战国时期的经济变化的时代特征。 战国时期，铁制农具和牛耕在农业生产上广泛应用，封建经济有很大的发展，新兴地主阶级壮大，要求取代旧贵族掌握国家政权，发展经济。各国为了壮大自己的实力，注重发展生产兴修水利。李冰主持修建的都江堰，充分利用自然条件，科学布局、精心设计，成就了名垂千古、功德千秋的水利工程，使成都平原成为“天府之国”，为秦的统一提供了重要的经济支撑。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.了解春秋战国时期生产技术的提高、水利工程的兴修和城市与商业的繁荣，是社会经济变动的表现。 2.知道都江堰工程，并感受中国古代人民的智慧和创造力。 3.引导学生讨论春秋战国时期在政局混乱的背景下，社会经济也随着变动，使学生认识到变革在历史发展进程中的必要性、曲折性，从而培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点。 【过程与方法目标】 1.通过体验活动