【教学设计】《合理利用机械能》（沪科）.docVIP

《合理利用机械能》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 学情 学情分析 学生已经学习了一些生活常见的力,又学习了与之相关的简单机械,对物理学习有操作性兴趣,他们喜欢通过自己的操作活动对自然现象和实验结果施加影响,有些同学对实验有浓厚的兴趣,强调学生重视观察,并能通过小组合作得出结论。 教 教学目标 【知识与能力目标】 (1)通过本节内容的教学,让学生知道能量的概念。能与功的关系,能量的单位。 (2)通过本节内容的教学,让学生初步理解动能、势能(重力势能和弹性势能)、机械能的概念。 (3通过本节内容的教学,让学生初步理解动能和势能的相互转化,能简单分析动能和势能相互转化的事例 【过程与方法目标】 (1)通过学生的预习和图片展示,让学生知道能量的概念,能与功的关系,能量的单位。 (2)采用实验探究法、讨论法让学生知道决定物体动能、势能大小的因素。 (3)采用分析法,让学生知道动能与势能的相互转化。 【情感态度价值观目标】 通过本节内容的教学,让学生认识到能量与人们日常生产、生活息息相关,具有合理利用能源的意识。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 影响动能和势能的因素。 【教学难点】 动能和势能的相互转化。 教学方法 教学方法 实验探究法、观察讨论相结合。 课前准备 课前准备 1.多媒体课件。 2.实验器材：演示用：斜横