【教学设计】《大战的爆发与扩大》（岳麓）.docVIP

《大战的爆发与扩大》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。 2.简述导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件，了解法西斯的凶暴和战争的残酷性、破坏性。 3.通过《联合国家宣言》的史实，了解世界反法西斯同盟建立及其作用。 【过程与方法目标】 1.探究原因分析实质：通过慕尼黑会议及绥靖政策的文字资料的解读、分析，学会从史料中提取有效信息，说明相关历史问题，掌握透过现象看本质的学习方法。 2.观察比较概括归纳：通过对二战爆发及逐步扩大的图片和史料的分析、归纳，掌握自主学习、合作探究学习的方法。 【情感态度价值观目标】 1.唯物史观：慕尼黑会议是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的一次大阴谋，英、法纵容法西斯侵略，最终尝尽苦果。 教学重难点2.人文素养：通过了解战争的残酷性、破坏性，树立反对战争、热爱和平的思想观念，确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想，关注当今世界的“和平与发展”问题。 教学重难点 【教学重点】 慕尼黑会议，二战全面爆发，日本偷袭珍珠港，世界反法西斯联盟的建立。 【教学难点】 课前准备慕尼黑阴谋和绥靖政策的实质。 课前准备 1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 教学过程2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。 教学过程 （一）导入：