物质的检验分离与提纯幻灯片课件.pptVIP

内乡县夏馆初中 张桂荣 复习提问： １、说出几种有颜色的物质或溶液 Ａ：固体类：a银白色的有（ ） b红色的有 （ ） c绿色的有 （ ） Ｂ：液体类： a蓝色溶液的有（ ） b黄色溶液的有（ ） 　 2006-2008河南本考点分布表 2006年课改区 选择题 1分 2007年课改区 填空题 2分 2008年课改区 选择题 2分 学习目标 1、知道一些常见难溶易溶物质。 2、根据某些物质的性质检验和区分一些常见的物质。 3、初步会使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离和提纯。 4、通过例题学会分析问题的方法。 5、利用所学知识，解决一些实际问题。 一、常见气体的检验 例如：右图为已收集满的一瓶无色无毒气体。请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体。 假设(猜想) 验证方法及操作 可能看到的现象 结论 我们学过的气体还有哪些？它们该怎么检验？ 常见气体的检验方法 气体 检验方法 现象 结论 空气 将燃烧的木条伸入集气瓶中 燃烧不变 该气体是空气 氧气 (O2) 将带火星的木条伸入集气瓶内 木条复燃 该气体是氧气 二氧化碳(CO2) 将气体通入澄清的石灰水中 石灰水变浑浊 该气体是二氧化碳 氢气 (H2) 把燃着的木条伸入集气瓶内 气体能燃烧，有淡蓝色火焰并伴有轻微的爆鸣声 该气体是氢气 你 想 对 了 吗？ 二、常 见 物 质  的 鉴别 驶向胜利的彼岸 ㈠用最简单的方法鉴别下列物质： Ａ：硫酸铜溶液、氯化铁溶液 Ｂ：酒精、食盐水 总 结：用简单的方法是根据不同物质物理性质的不同（颜色、状态、气味等），多采用观察鉴别法即可完成。 一枝独秀 乘胜追击 　例、现有两瓶没有标签无色溶液分别是稀盐酸和氢氧化钠，请用化学方法将它们鉴别出来。 所加试剂 现象结论 指示剂 （酚酞） 试液变红的是氢氧化钠 活泼金属（镁） 有气泡冒出的是盐酸 金属氧化物（锈钉） 锈被除去的是盐酸 碱 （氢氧化铜） 使固体溶解的是盐酸 某些盐 （大理石） 有气泡产生的是盐酸 硫酸铜溶液 出现蓝色沉淀的是氢氧化钠 方法归纳 1、首先要知道被鉴别物质具有的特征（物理性质、化学性质） 2、应该使用操作简单，实验现象明显的方法，在分步骤检验时要统筹考虑，前面的操作不能对后面操作造成负面影响。 总结常见离子的检验方法 表一 离子 检验方法 产生的现象 结论 H+ OH- Ba2+ Fe3+ Cu2+ 取少量溶液于试管中，滴入紫色石蕊试液（或用PH试纸） 溶液变红 （或试纸变红） 取少量溶液于试管中，向其中加入锌粒 产生气体，可燃 取少量溶液于试管中，滴入紫色石蕊试液（或酚酞试液） 溶液变蓝（或变红） 用玻璃棒蘸取被测液滴在PH试纸上 PH试纸变蓝色，PH7 取少量溶液于试管中，滴加稀H2SO4和稀HNO3 产生白色沉淀，且不溶于稀HNO3 取少量溶液于试管中，滴加NaOH溶液 有红褐色沉淀生成 取少量溶液于试管中，滴加NaOH溶液 有蓝色沉淀生成 向盛有铁钉的试管中加入少量溶液 铁钉上附有红色物质 离子 检验方法 产生的现象 化学方程式(举例) SO42－ CO32－ NH4+ 取少量溶液于试管中，滴加稀Ba(NO3)2溶液和稀HNO3 产生白色沉淀，且不溶于稀HNO3 取固体或少量溶液于试管中，滴入稀盐酸，产生的气体通入澄清的石灰水中 产生气体，该气体能使石灰水变浑 取少量溶液于试管中，滴加NaOH溶液，加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 有刺激性气味的气体放出，且使湿润的红色石蕊试纸变蓝 常用的离子还有那些？如何检验？ 常见离子的检验方法 表二 三、物 质 的  分离 提纯 驶向胜利的彼岸 例1：CO中混有少量CO2气体,若要除去CO2应将混合气体通过 溶液. 2:除去氯化钠溶液中混有的少量氯化钙,应加入的试剂是 . 3:分别用一种试剂除去下列物质中的杂质(括号内为杂质).(1)Cu(Fe2O3) 。(2)CaCO3(CaCl2) 。 4：除去生石灰中的碳酸钙应采用的方法是 。 典例剖析 1、物质的分离、提纯原则： （1）杂质易分离。 （2）不增新杂质，不减原物质。 （3）方法简便、安全、节能。 （4）最后要复原。 规律总结 四、化学知识 生