2016苏教版三年级语文前五单元重点整理.docVIP

1、《让我们荡起双桨》 是一首儿童歌曲的歌词， 作者是乔羽。 它描绘了一群少先队员课 余时间荡舟北海尽情欢乐的动人情景， 抒发了少年儿童热爱生活、 热爱党热爱祖国的真 挚情感。 2、“红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上” 一句中，“红领巾” 指少先队员，“阳光” 指党 和人民对少年儿童的关怀。“ 谁给我们安排下幸福生活” 一句中， “谁” 指党和人民。 3、《九月 九日忆山东兄弟》（唐） 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 忆： 想念。 独： 独自。 异乡： 他乡。 逢： 遇到。 倍： 更加。 4、“每逢佳节倍思亲” 这句诗的意思是： 每当遇到美好的节日就更加思念亲人。 5、 农历九月 初九是中国传统节日中的重阳节， 也叫老人节， 在这一天， 人们有插茱萸、 登高、 饮菊花酒等习俗。 这首诗表达了诗人对亲人、 对故乡的思念之情。 6、 节日习俗： ①春节（放爆竹、 贴春联） ②元宵节 （吃汤圆、 赏花灯） ③清明节（扫 墓、 踏青） ④端午节（吃粽子、 赛龙舟） ⑤中秋节 （吃月 饼、 赏月 ） 7、 抒发思乡之情的诗句： ①举头望明月 ， 低头思故乡。（唐 李白《静夜思》） ②海上生明月 ， 天涯共此时。（唐 张九龄《望月 怀远》） ③春风又绿江南岸， 明月 何时照我还。（宋 王安石《泊船瓜洲》） 8、《池上》 ——（唐） 白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 加点字： ①池上： 池塘里 ②白莲： 白莲蓬 ③解： 知道、 懂得 ④藏： 隐藏 ⑤一道： 指浮萍被小船分开后， 一时难以合拢而留下的踪迹。（指浮萍被小船分开后出 现的一条水路。） 9、 诗意： 一个小娃娃撑着小船， 偷偷采回了白莲蓬。 小孩不懂得隐藏行踪， 悠然自得 地冲开浮萍撑船回来， 只见身后浮萍分开， 一时合不拢。 10、 知识点： 这首诗描绘了小娃偷采白莲蓬的情景。 刻画了一个天真无邪和淘气可爱的 小娃， 表达了对乡村孩子的喜爱之情。 11、《所见》 ——（ 清） 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 加点字： ①牧童： 放牛的孩子 ②振： 振荡 ③林樾： 枝叶稠密的树林。（樾： 树荫） ④欲： 想要 ⑤捕： 捉 ⑥鸣蝉： 正在鸣叫的知了 12、 诗意： 夏天， 在树林中， 牧童悠闲自得地骑着黄牛， 唱着牧歌， 嘹亮的歌声在树林 中回荡， 知了在树上欢唱。 牧童听到知了的叫声， 忽然想要捉住它， 就马上停止唱歌， 一声不响地站在树下。 13、 知识点： 这首诗前两句是“牧童行歌图”（动）， 后两句是“牧童捕蝉图”（静）。 通 过“牧童、 黄牛、 林樾、 鸣蝉” 等动静结合的描写， 写了夏天中午所见到的情景， 把一 个活泼机灵、 天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。 牧童“忽然闭口立” 的原因是“意欲捕 鸣蝉”。 14、 描写儿童的诗： 《宿新市徐公店》 ——（宋） 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 《小儿垂钓》 ——（唐） 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 《村居》 ——（清） 高鼎 草长莺飞二月 天， 拂堤杨柳醉春烟。 16、 《荷花》 课文第二自然段三种不同的姿态： 刚刚开放， 完全盛开， 含苞欲放。 文中的“挨挨挤挤” 写出了荷叶的多而密， 长势旺盛。“碧绿色” 写出了荷叶的颜色美。“大 圆盘” 写出了荷叶的形状美。（又大又圆， 又多又绿） 课文中的“画家” 指的是大自然。 “冒 出来” 的意思是向上伸， 这个词用得好， 写出了荷花蓬勃向上的生命力（充满活力）。 17、 风过了， 我停止舞蹈， 静静地站在那儿。 蜻蜓飞过来， 告诉我清早飞行的快乐。 小鱼 在我脚下游过， 告诉我昨夜做的好梦?? 续写句子： ①小鸟飞过来， 告诉我昨天发生 的趣事。 ②小虾游过来， 告诉我水底世界的神奇。 ③小蜜蜂飞过来， 告诉我清晨采蜜的快 乐。 ④小青蛙跳过来， 告诉我昨夜舞会的热闹。 18、 描写荷花的诗句： 【晓出净慈送林子方】 宋 ——杨万里 毕竟西湖六月 中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 【小池】 宋——杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 20、 《石榴》 这篇课文按季节变化的顺序来写石榴的春天抽枝长叶、 夏天开花和秋天结果， 字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。 石榴花的颜色是火红色， 形状是像喇叭。 石榴籽 红白相间， 晶莹透亮， 味道是酸溜溜、 甜津津的。 21、 ①区分比喻句和拟人句： 把事物直接当人写的句子， 就是拟人句； 把某一事物比作 其他事物的句子是比喻句； 例子： （比喻句） 柳树像一位爱美的小姑娘，