高中语文作文复习讲座之吃透材料把握意图.doc

高中语文作文复习讲座之吃透材料把握意图 话题作文的材料具有双重身份，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，比如对作文范围的圈定或立意指向的限制等等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确定文章的立意。 2001年中考作文题的话题材料是一个寓言故事。故事中的青年在人生路上必须有所取舍时，将“诚信”抛掉了。对于人生来说，诚信不仅是一种美德，更是做人的根本，这位青年抛弃了不该抛弃的东西。尽管这个故事并没有结论，但寓意是很清楚的：诚信绝不可以抛弃。而这个道理，就是命题者通过话题材料给予考生的提示。因此，作文的话题虽然只是“诚信”二字，但作文是必须按“诚信不可抛”来写。假如写诚信可弃，若非有意唱反调，反弹琵琶去立意，那就是未看出材料中隐含的观点。即使是反弹琵琶去立意，也难以符合命题者的命意范围。 而我们有些同学，常常会忽视话题的要求，另起炉灶，重新编一个故事。你这里是“雪山救人”，我就来一个“深山抢险”、“急流勇斗”；你这里是黑人小拇指长能当洲长，我这里就是白人耳朵大就能当省长；你这里是古人的“智者疑邻”，我就写今人的“老妈疑邻”“邻疑老妈”……。这一类的故事，看似精彩，其实是“下笔千言，离题万里”。话题作文的材料，是作为话题思考的一种“题头”出现的，由此引发所要写的话题，不是给你一种写作的模式，而是要你去围绕话题去展开。有