第四课(第1课时)“合作就在身边”课件.ppt

生活中处处有竞争，正是竞争，激发了生命的活力，我们“生命的林子”因而挺拔、茂盛。同样，生活中处处有合作，正是合作，使我们的生命之舟百桨同力，乘风破浪，驶向成功的彼岸！ 一、合作就在身边 1、知识与技能：?让学生明白合作是人类社会的普遍现象，生活处处有合作；?通过学习，提高学生的团结合作的能力。 2、过程与方法：通过阅读、探究、交流让学生认识到合作无处不在，初步确立对合作有个直观而形象的认识。 3、情感与价值观：通过学习，激发学生善于与人合作的意识，养成团结合作、乐于助人的品质。 合作是人类社会的普遍现象，生活中处处有合作。 阅读课文P34至35页“对话材料”。 探究交流： 请说说你在学校里与他人合作的例子。 （课本P35） 讨论： 在学校生活中还有哪些与他人合作的例子？ ——学习上，实验课中，讨论问题时，打扫卫生，运动会上，打篮球，…… 体育活动中合作无处不在 就连卫生扫除也需要大家的合作 说一说：  合作完成任务的体会是什么？ 如果大家合作的好，任务完成的质量就好，效率就高；反之则不然！ 学会合作是时代的要求，也是新世纪人才必备的基本素质之一。 小结： 学校是学生学习、生活的主要场所。每天，同学们在这里一起学习，一起游戏，一起劳动，一起欢唱。大家互相合作，互相交流，使得校园内的生活更加丰富多彩。合作得好，任务完成的质量就好；反之则不然。 2、家庭观察： （1） 你的家庭在生活中有哪些合作现象？谈谈这些合作对家庭生活的意义。 （2） 我们是家庭的小主人，建设美好的家庭生活有我们的一份责任。请根据自己家庭的具体情况，设计一些更好的合作方案吧！看看哪些小主人做得称职！（课本P36） （1）家庭生活中的合作现象及意义？ 如打扫卫生时，妈妈扫地 ，我倒垃圾， 爸爸拖地；妈妈做饭时，我和爸爸在一旁帮忙择菜、洗菜等等。 这些合作行为让家庭生活因互相体谅而更加融洽和谐，家庭更和睦，家人之间的感情更亲密。 （2）家庭合作方案 如“家庭责任表”：下班后妈妈做饭时，爸爸和“我”不能坐在客厅看电视，而应主动帮助妈妈做事；饭后，“我”要自觉回房间写作业，不能让爸爸妈妈不断地提醒“我”，以减少他们的负担。 小结： 一个家庭就像一艘航行在大海上的小船，它的顺利航行离不开家庭成员之间的相互合作。 3、社会观察： 请将自己观察到的科技、经济、文化等领域的合作现象列举出来，与大家一起交流。 假如人类不进行这样的合作，我们的社会将会是什么样子？ （1）科技、经济和文化领域的合作现象 科技领域：神舟系列飞船、火箭、通信系 统、…… 经济领域：企业合作、中国加入WTO…… 文化领域：CCTV春节晚会、各校之间联合 办学、研讨…… 小结： 远古的人类只有通过合作才能在恶劣的自然环境中生存，合作使得人类文明绵延不绝。今天，人类的合作更加广泛而深刻，合作使人类在科技、经济、文化等领域取得了丰硕的成果。 4、国际观察 阅读37页“小资料” ——《保护环境需要国际合作》。 想一想：你还知道哪些国际合作的例子？ （1）医疗方面：多国共同研究SARS、艾滋病、禽流感等疫苗；中医药合作研究，如中俄合作的中医药治疗哮喘等。 （2）教育方面：国际间学生交流与合作办学。 （3）环保方面：节能、预防大气污染。 （4）社会安全方面：反对恐怖主义、反对生化武器、反对经济犯罪、海上搜救等。 另外，还有科技合作，建数字图书馆以实现数字资源共享，各个领域具体的生产合作等。 小结： 今天，人类的发展已经越来越离不开国家之间的相互合作，全球化、相互依存已经成为当今世界的主要特点，国际合作是当今世界一个普遍话题。 总结： 合作是人类社会的普遍现象，生活中处处都有合作。无论是家庭中还是学校里，无论是社会上还是国际间，彼此都需要合作，合作是我们生活中的普遍现象。 今天，人类的发展已经越来越离不开国家之间的相互合作，全球化、相互依存已成为当今世界的主要特点。国际合作成为当今世界一个普遍的话题。 （1）胡锦涛为什么要强调指出 “我国将积极参与国际空间合作”？ 还存在着学校、家庭、社会等领域的合作。 （2）在生