六年级上册科学火山和地震苏教版 (11).pptVIP

发生地震时的自救措施： 发生地震时的自救措施： 最忌慌乱，否则将造成秩序混乱， 最忌相互压挤，否则会导致人员伤亡， 而应有组织地从多路口快速疏散。 如果在上课 正在上课的学生，要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。 如果你在学校上课…… 如果在商场 地震时，你正在商场、书店、展览馆等处， 应选择结实的柜台、商品（如低矮家具等） 或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手 或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗， 也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序 地撤离出去。 如果你在商场、书店、展览馆…… 如果在公共场所 如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震 时，要沉着冷静，特别是当场内断电时， 不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地 蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇 等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过 后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。 如果你在影剧院、体育馆…… * 图 4.火山和地震 苏教版六年级科学 第二单元 我们的地球 4.火山和地震 一、火山 (一)火山喷发 ??? 岩浆喷出地表是地球内部物质与能量的一种快速猛烈的释放形式，称为火山喷发。 火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱的地带喷发而形成的，火山喷发是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。 2010年，印尼默拉皮火山10月26日开始爆发，11月3日再度爆发，规模为前几次爆发最大。火山专家警告称，火山爆发活动可能持续两个月左右。当局撤离大约7.5万人。 2010年，印尼默拉皮火山 火山发生时的现象 现象： 响声（很大） 大地（剧烈震动） 浓烟（冲向高空） 灰、石块（落下来） 岩浆（火红） 火山喷发—— 地球内部物质与能量快速释放 火山的特征 ?? ?? 火山喷出物既有气体、液体，也有固体。 气体以水蒸汽为主， 60％-90％。其他成分是硫化氢，氢气，二氧化硫，二氧化碳等等。 液体即熔岩； 固体则指熔岩与围岩的碎屑，如火山灰，火山渣等。 火山灰——粒径0.01mm，很轻，其中的更细小颗粒可以升到高空，甚至进入平流层。 火山渣——从砂粒级到50mm大小，且具尖锐棱角。 (二)火山的喷发物： （三）火山喷发型式有两类 一是裂隙式喷发，多见于大洋中脊的裂谷中，是海底扩张的原因之一。陆上则仅见于冰岛拉基火山等个别地方。 二是中心式或管状喷发，又可分为 ①宁静式：只喷发熔岩而没有火山碎屑； ②爆炸式：喷发时产生猛烈爆炸现象。岩浆酸度愈高、气体含量愈多，其爆炸性也愈强。 ③中间型：喷发特点介于前两者之间。 （三）火山喷发型式有两类 裂隙式喷发 裂隙式喷发 （宁静式）火山喷发 中心式（暴烈式）火山喷发 中间型喷发 （四）??火山分布 目前全世界有2000余座死火山，500余座活火山。它们在地球上呈有规律的带状分布（图）。大致分为： ①环太平洋火山带：从南美西岸的安第斯山脉起，经科边勒拉山脉，阿拉斯加、阿留申群岛，再经堪察加半岛、日本、我国台湾、新加坡、印尼、新西兰岛，直到南极洲。环太平洋火山带活火山占世界活火山总数的一半以上，为62％，故有“火环”之称。 ②地中海火山带：横亘于欧亚大陆南部，西起伊比利亚半岛，东至喜马拉雅山以东与太平洋岸的火山带相汇合。 ③大西洋海底隆起带：北起格陵兰岛，经冰岛、亚速尔群岛，至圣赫勒拿岛。 ④东非火山带：沿着东非大断裂带分布。此外，在太平洋广大地区，还有许多星罗棋布的火山岛。 世界火山分布图 图 世界火山分布图 长白山天池 地 震 一、地震及成因 (1)地震的概念 1）地震——由自然原因所引起的地壳快速震动叫地震。地震是一种经常发生的自然现象，是地壳运动的一种特殊形式。 2）成因——当地球聚集的应力卖过岩层或岩体所能承受的限度时，地壳发生断裂、错动，急剧地释放积聚的能量，并以弹性波的形式向四周传播。 3）地震的发源地叫震源；震源在地面上的垂直投影叫震中；从震源至震中的距离叫震源深度。 地震的发源地叫震源； 地震波 地震波是一种弹性波，它分为纵波(P)和横波(s)。纵波先到达地面，几秒钟后横波再到达地面。 二、震级与烈度 地震震级——是表示震源释放能量大小的级别，通常采用里克特(C．F．Richter)所提出的标准，即以里氏震级来划分。（震级差一级，能量相差30倍。） 地震烈度——是指地震对地面及建筑物的破坏程度。 通常分为12级。 地震烈度和地震震级既有联系，又有区别。一次地震只有一个震级，但同一次地震会因震中距不同而有不同的烈度。一般说来，距震中越近，烈度越大；反之越小。 2008年05月12日汶川地