六年级上册科学火山湘教版 (8).pptVIP

实验材料 想想：什么材料代表自然界的什么事物？ 小组讨论、交流： 1、什么材料代表自然界的什么事物？ 2、我们可以怎样开展这一模拟实验？ （先……再……最后……） 3、你认为在这一模拟实验中，我们应该注意些什么？ “火山”喷发了模拟实验计划表 探究小组成员（ ） 我们的实验 我们的推测 准备的器材 实 验 步 骤 实 验 现 象 注 意 事 项 实 验 结 果 说说：从这个模拟实验中，你看到了什么？ 从这些实验现象中，你想到了什么？ 地球内部压力非常大、温度非常高。在高温、高压的作用下，岩浆会不停运动，不断补充，从而压力越来越大，最后，从地壳薄弱的地方喷出，形成火山。 火山喷发形成的原因 火 山 火山一般可分为三类：死火山、休眠火山和活火山。 火山爆发时，除了喷出岩浆，还会喷出火 山灰、水蒸气等。火山熔岩的温度约有1000度。 火山喷发的强弱与熔岩性质有关，喷发时间 也有长有短，短的几小时，长的可达上千年。 火山爆发后，一般会在地表形成锥状的高山。 …… 火山爆发后，一般会在地表形成锥状的高山。 火山活动过程中，所形成的一系列产物，可以被人类所利用。如火山岩、地热等。 同学们，你们读过《地心之旅》这本科幻小说吗？请在课后读一下吧。 读完之后，请发挥你的想象，写一篇有关地球内部的科幻小短文，或者画几幅科幻绘画吧！