【三等奖观察记录】中班 于杨子恒笑了.docx

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 于杨子恒笑了 参赛作者 ?? 单位名称 观察目标 帮助孤僻幼儿改变，培养语言表达能力。 观察对象 于XX 年龄段/班 5岁???中班 观察时间 2014年9月15日—2015年4月7日 观察分析 2014年9月15日我们班来了一位小朋友叫于杨子恒。他和其他小朋友不一样主要表现在： 1、他和我们班新来的小朋友不一样，总是喜欢一个人玩不喜欢和其他人玩，自己一个人玩得时候常常忘记自我，但是和其他小朋友玩的时候不开心。 2、经常坐在凳子上低着头，如果你不叫他它能这样低头低一天。上课的时候有时还会坐在凳子上睡着了。 3、他说话不清楚有的时候说话还结巴，语言表达能力很弱。 4、在我们户外游戏的时候别的小朋友玩得特别开心，他也很开心，我看到他又是蹦又是跳我就叫他玩，但是他对我说，老师我不会玩，这句话把我震住了，因为这个游戏我们玩了很久了。我自己经常想什么事情让他变成这个样子的，要是这样下去，他会越来越不合群越来越孤僻。 在与家长的交谈中了解到；于杨子恒1--3岁和爸爸妈妈在戈壁滩长大的，在戈壁滩长大没有人玩也不知道怎样用语言表达自己的情感，不知道怎样与其他小朋友相处，他不和其他小朋友玩其他小朋友也不和他玩，这样下去他自己会越来越封闭，而且他的语言表达能力较弱。所有当务之急就是让他学会和小朋友正确的相处方式，在语言表达能力上在多加以引导。 采取