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                武汉理工大学 课程设计  智能抢答器
	
学   号: 
0121211350201
课 程 设 计
题    目
智能抢答器的设计与制作
学    院
自动化
专    业
电气工程及其自动化
班    级
电气1202
姓    名
指导教师
2014
年
6
月
24
日
 PAGE   2 
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第   页
课程设计任务书
学生姓名:                 专业班级:     电气1202              
指导教师:               工作单位:武汉理工大学           
题  目:  智能抢答器的设计与制作 
初始条件: 
(1)可同时供8名选手抢答输入,每人一个开关;
(2)稳定显示与输入开关编号相对应的数字0-7;
(3)主持人一个开关以控制开始或显示清0
(4)当有人抢答时,其对应编号立即显示并锁存,且其他选手被禁止
选作: 设计
具有定时抢答功能的电路,由主持人预先设定时间
要求完成的主要任务: (包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)
设计任务及要求
方案比较及认证
系统框图,原理说明
硬件原理,完整电路图,采用器件的功能说明
调试记录及结果分析
对成果的评价及改进方法
总结(收获及体会)
参考资料
附录:器件表,芯片资料
时间安排:
6月16日~6月19日:明确课题,收集资料,方案确定
6月20日~6月23日:整体设计,硬件电路调试
6月24日~6月26日;报告撰写,交设计报告,答辩
指导教师签名:                     2014年  6月    日
目录
 12784 课程设计任务书	 1
 28884 目录	 2
 32408 一、 方案设计与比较	 3
 19970 1. 抢答模块方案比较	 3
 26576 2. 定时电路方案比较	 3
 27572 二、 总体方案论证	 3
 28624 1. 总体方案论述	 3
 26898 2. 系统总体框图	 4
 19178 三、 主要原器件功能介绍	 4
 15498 1. 优先编码器74148	 4
 11276 2. 锁存器74279	 5
 4240 3.译码器7448	 5
 2392 4.计时器74LS192	 6
 11699 四、 电路设计	 7
 20348 1.抢答电路设计	 7
 19651 2.定时电路设计	 8
 16250 3.脉冲产生电路设计	 8
 12389 4. 报警电路	 9
 10337 5. 总体电路图	 10
 11875 五、电路调试中遇到的问题及解决方案	 10
 10219 六、 总结	 10
 22621 附录	 13
 26422 附录1:制作实物图	 13
 19755 附录2:元件清单	 14
     1003 附录3:成绩评定表	                                                     15
智能抢答器的设计与制作
摘要:本系统设计的智能抢答器系统由八人抢答模块,主持人定时模块和报警模块三部分组成。当电源打开时,如果不需要记时则无需打开记时开关,只要有人抢答则显示抢答者号码并锁闭系统;如果需要记时则主持人打开计时开关,当记时完毕也没人抢答时系统自动锁闭,不能再抢答,报警灯亮起;如果记时期间有人抢答,则在抢答的瞬间显示抢答者号码并锁闭系统,记时清零。所有情况下只有主持人打开清零开关才能进入下次记时或者抢答。
关键词:优先编码器 锁存器 倒计时
方案设计与比较
抢答模块方案比较
  方案一:用CD4511和二极管等分立原件构成可以显示并由锁存功能的简单电路,成本较低,但是电路相对麻烦,且功能不稳定。
  方案二:采用优先编码器和锁存器构成稳定的锁存系统,经成本和外围电路复杂度考虑,选择74148优先编码器和74279RS锁存器。故考虑选择方案二。
定时电路方案比较
  方案一:采用74LS121产生脉冲方波使计数器74192进行倒计时功能,同时用555时钟电路产生一秒脉冲使倒计时为每一秒变一次,该方案比较复杂,且价格较高。
  方案二:采用555多谐振荡电路产生方波对74192进行减记数,通过译码器7448和数码管显示记时时间,并且控制报警电路。该方案芯片数较少,电路简单,成本较低。故选择方案二。
总体方案论证
总体方案论述
  本系统主要是由定时电路中74192的输出控制整个系统的关闭或开启。当计数器输出ABCD全部为0时,通过四输入或非门输出高电平,控制优先编码器的EI端的开启或关闭。另外通过编码器的EO输出端反过来控制定时电路的开启或者关闭,一旦有人抢答,EO输出低电平,反馈到74192减记数端,使记时部分不工作,输出为零。这样两部分就构成了双向反馈
                
原创力文档
                        

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