三年级语文《瀑布》教学方案设计.docxVIP

最新整理三年级语文《瀑布》教学方案设计 　　一、教学目标： 　　1、指导学生会认“叠、喻、屏”3个生字，会写“瀑、滩”等7个生字，掌握“瀑布、重叠、涌上、岸滩、衬着”等词语。 　　2、指导学生有感情地朗读课文，注意读出诗歌的节奏、韵律，背诵课文；理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处；帮助学生学习按照一定顺序观察事物的方法。 　　3、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。 　　二、教学重、难点： 　　指导学生读懂课文，体会瀑布的壮丽、奇异，增强热爱大自然、热爱祖国山河的感情。引导学生体会课文所描写的意境。 　　三、教学安排：2课时 　　第一课时 　　教学内容：学习生字；初读课文，理清文章脉络。 　　教学过程： 　　一、谈话导入新课： 　　1、板书课题，提问：什么是瀑布？你们在哪儿见过瀑布，是什么样的？ 　　2、书中描写的瀑布又是什么样的？我们一起来读一读。（学生自由读） 　　二、学习本课生字新词： 　　1、检查自学情况。叠（提醒学生：中间是秃宝盖，要写在横中线上） 　　（1）出示生字词语，检查认读情况。 　　（2）提出自己认为难读、难写的字。 　　（3）指导学生读准字音，分析结构复杂的字的字形，同桌交流识记方法。 　　2、自读诗歌，画出新词并把新词带到句子中去读一读。 　　3、小结：在学习课文的过程中，要牢固地掌握新字，理解新词，