我国青少年网瘾数据报告.docVIP

2007年中国青少年网瘾数据报告 1.调查研究相关说明 1.1报告摘要 　　为了解当前国内青少年网瘾的状况，研究解决青少年网瘾问题的对策，中国青少年网络协会于2007年8月成立课题小组、确定操作程序，通过对调查问卷的反复研究和设计，于9月份开始正式调查。 　　调查结果显示，在全部被调查青少年网民中，网瘾者约占10%左右。青少年网络用户中，具有男性、低龄、失业或无业和本专科学生等特征的网瘾比例较高。 　　调查结果显示，在所有被调查青少年网民中，均存在一定人际关系不和谐的情况，但是，网瘾青少年在“家庭关系”、“师生关系”和“同学关系”中不和谐的比例均超过20%，比非网瘾青少年高近10个百分点。 　　调查结果显示，在上网目的方面，网瘾青少年和非网瘾青少年存在一定差别。网瘾青少年较倾向于娱乐性目的，包括“玩网络游戏”和“聊天或交友”；而非网瘾青少年则较倾向于实用性目的，包括“获取信息”、“学习或工作”和“通讯或联络”。 　　调查结果显示，网瘾青少年和非网瘾青少年对“娱乐休闲类”游戏均有较高的偏好。有超过60%的非网瘾青少年对“娱乐休闲类”游戏有较高的偏好，而网瘾青少年则对“角色扮演类”和“比赛竞技类”游戏有较高的偏好。 　　调查结果显示，网瘾青少年比非网瘾青少年拥有更多经常通过网络成功获取学习、求职、创业等社会机会的经历，有更多使用网络购物等社会服务的经历，也有更多利用网络论坛、博客等表达自己思想与观点的经历，而对于参加或组建网络群落、团队等活动，网瘾青少年和非网瘾青少年的比例相差无几。 　　调查结果还显示，在所有被调查青少年网民中，有近70%的被调查者认为，今后在促进互联网发展最需要加强的是“净化网络空间 ，过滤不良信息”；也有近60%的被调查者认为需要“加大开发远程教育系统，丰富网络教学内容”。 1.2 研究背景 　　在媒介教育研究领域，网络素养的内涵，就是在了解网络知识的基础上，理性地运用网络信息为个体的发展服务。 　　网络的普及使青少年在日常生活中经常接触和使用互联网，青少年已经成为网民的重要组成部分，网络在促进青少年快速成长发展的同时，也给他们带来了诸多不良影响，其中，网瘾问题已引起社会各界的高度关注。青少年由于身体、心智尚不完全成熟，面对网络世界的新事物、新景象，很容易分辨不清，把持不住对新鲜事物的好奇，以致容易沉迷其中。有些青少年甚至产生了“网瘾”、“网恋”等问题，严重影响了学业、生活和工作，妨碍了健康人格的形成，并给社会带来巨大伤害。 　　许多专家指出，帮助青少年预防和戒除“网瘾”已成为当前中国社会的一个热点问题。加强青少年网络素质教育，已成为影响中国互联网发展的重要因素，也成为新时期中国青少年教育工作的重要内容。所以，中国青少年网络协会在2005年调查的基础上进行了2007年中国青少年网瘾调查，以了解和分析中国青少年网瘾现状，引导和帮助广大青少年正确使用网络，树立健康上网理念和有效戒除网络成瘾，促进青少年在网络时代健康成长。 1.3 研究目的 　　本次调研活动由中国青少年网络协会实施，具体目标如下： 　　（1） 通过调查研究了解中国网瘾青少年现状，掌握网瘾青少年的比例以及在年龄、职业和性别上的分布情况； 　　（2） 通过调查研究了解中国网瘾青少年生活中的人际交往情况与非网瘾青少年的差别； 　　（3） 通过调查研究了解中国网瘾青少年的上网目的。 1.4 调查实施方法 　　中国青少年网络协会于2007年8月成立课题小组、确定操作程序，通过对调查问卷的反复研究和设计，并于9月份进行试点调查，在总结试点调查工作之后重新修改调查问卷，并最终确定调查方案。 　　本调查为自填式问卷的非随机调查。问卷发放方式以实地调查为主，网络调查为辅。 　　实地调查的范围包括北京、上海、重庆、广州、武汉、沈阳、西安、海口、三亚、济宁、杭州、成都12个城市。访问地点为学校、网吧和其他公共场合。实地调查共发放问卷12000份，回收有效问卷11023，回收率为91.86%。 　　网络调查通过搜狐ChinaRen、中青网、人民网三家网站进行，回收有效问卷10363份。 1.5 指标体系的构建 　　本次调查主要涉及到两大类共3个指标。?分别是：（1）核心指标――网瘾；（2）参考指标――人际关系、上网目的。 1.5.1 核心指标：网瘾 　　网瘾是本次研究的核心问题。“网瘾”的概念，最初由美国心理学家格登博格（Goldberg）提出，随后，匹兹堡大学的金伯利?扬博士（Dr. Kimberly Young）发展完善了他的这一概念。 　　“网络成瘾”（internet addiction，简称 IA）、“网络成瘾症”（internet addiction disorder，简称 IAD）或“病态网络使用”（pathological internet use，简称