郑韩路小学学生心理健康教育工作计划.docVIP

呵护心灵 关爱生命 ——郑韩路小学学生心理健康教育工作计划 指导思想： 本学期心理、生涯教育教学教研工作，依据新郑市教研室2019年工作要点，精准落实《中小学心理健康教育指导纲要》（2012修订版）和教育部办公厅关于印发《中小学心理辅导室建设指南》、《新郑市中小学（幼儿园）心理健康教育实施方案》有关文件精神特，根据小学生生理、心理发展特点和规律，开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动。转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任的工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，帮助学生获取心理健康的初步知识，切实提高我校师生的心理健康水平，营造良好的心理气氛。 具体目标： 1.以发展学生的核心素养为目标，建构生涯一体化课程体系。 2.开展梯级教师培养同课异构，提升教师专业素养。 3.开展“绿色生命教育”专题讲座，落实生命教育的理念。 4.定期以主题队会的形式开展心理健康教育，保障课时。 5.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 三、主要工作： 开展基于核心素养的学生发展指导生涯教育一体化课程建构。 研读《意见》精神和核心素养的分类解读，明确学生、学科和教师三个层面的核心素养具体内容。融合生涯一体化课程，增加专业类课程体系建构，建构生涯一体化课程体系。 1.学科渗透，融合心理、生涯教育 结合各学科教育教学的内容和要求，建立相应的心理素质培养目标，使教学过程和学校心理、生涯教育相互渗透、相互促进。如：在语文、道德与法治课程中，注重学生的人文人文底蕴、人文情怀的培养；结合体音美课程提升学生的审美情趣；在数学、科学课让学生能大胆尝试，积极寻求有效问题解决方法的科学精神，并通过促使学生心理素质的发展真正提高各科教学质量和效益。 2.定期开展心理健康教育，普及心理健康常识 我校双周周二上午的第四节课为心理健康课，在心理健康专题教育课上，加强对学生的心理训练和心理指导。让学生学会学习，健康生活；帮助学生理解生命的意义和人生价值；具有安全意识与自我保护能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。 3.开展社团活动、校外实践活动，丰富校园生活 鼓励学生积极参与到学校的社团活动中，目前我校开设的深受学生喜爱的社团有：乒乓球社团、书法社团、诵读社团等，在社团活动中培养学生的兴趣爱好，让学生具有积极的心理品质，自信自爱，能依据自身个性和前置选择适合的发展方向。 建立心理健康教育社团，帮助学生发展积极、正确的自我观念，自我意识，学会客观地分析自我，分析自我与环境的相互关系，珍爱生命，拒绝校园欺凌事件发生，学会自我心理行为的控制和调节，使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中，保持健康的、积极的心理状态，发展良好的人际关系，培养自我教育、自我发展的能力。 结合我校地理位置特征，走进郑韩故城、黄帝故里、博物馆开展文化实践活动，结合植树节进行植树活动，在实践活动中培养学生的核心素养。 开展梯级教师培养同课异构赛课和师生心理剧展演活动。 1.组织心理健康教育教研活动 每月组织一次心理健康教育教研活动，3月-4月组织梯级教师参加“同课异构”系列教研赛课活动。每个年级结合学生年龄特点制定本年级的心理健康教育课程纲要，精心设计心理健康教育教学教案，每个年级展示一节心理健康教育示范课，每位心理教师撰写一个辅导个案，一次心理健康教育成果，促进心理教师的专业成长。 2.组织师生心理剧展演活动 五月份结合校园艺术节开展一次师生心理剧展演活动，评选出校级优秀节目并颁发奖状。 开展“绿色生命教育”专题讲座。 生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。学校首先要以高度责任感重视生命教育，积极参加教研室组织的心理教师专业培训，结合教研室生命教育的内容，在全校开展师生生命教育讲座，并制作每篇汇报讲座情况。5月份开展“绿色生命教育”宣传月活动，发挥学生在班级生活中的自主性、创造性，培养学生的自我管理能力，调节学校班集体的人际关系和加强集体主义的价值导向，使学校、班集体真正成为学生精神生活的乐园。 四、保障措施： 1.学校成立领导小组，在校长直接领导下，加强对心理健康教育工作的领导和管理。高度重视，把心理健康教育工作纳入学校全面工作计划，统筹安排，每班每学期不少于6课时。本学期在双周的主题班队会课为特定的心理健康教育课，以班主任为核心开展有针对性的调查研究，学科教师积极开展学科渗透。 2.学校设立“心语”信箱，心理辅导教师要及时回复学生信件，定时接受心理咨询，通过个别心理咨询，解决学生的各种心理问题和心理障碍，使学生都能健康成长。 3.积极参加上级组织的心理健康教师培训。逐步提高教师的心理健康教育的基本理论，专业知识和操作技能水平。 4.学校及时开展系列培训活动，定期进行集