牵动内心的声音讲评教学内容.pptVIP

《牵动我心的声音》;【作文题目】;【素材超市】;（一）校园的声音。 1.老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。 2.老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。 3.朋友的脚步声。我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美。 4.同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律、积极进取的人生态度。 …… （二）家庭的声音。 1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。 2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情。 3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。 ……;（三）与自己兴趣爱好有关的声音。 1.当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中，找回了前进的勇气。 2.赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。 3.从自己的呼吸声中，感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我待。 ;（四）自然界的声音。 1.雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。 2.黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。 3.冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。 ;（五）与某些话题有关的声音（呼声）。 由自己最钟爱的“百鸟朝凤”想到大自然中树木越来越少、鸟类越来越少，从而为自然生态平衡遭到了破坏而哭泣。 ;怎样的文章才能让改卷老师眼前一亮？;声音; 选材立意角度： 一、来自家庭亲情的声音 1、父母的叮嘱声 2、爸爸的敲键盘声 3、爸爸的叹息声 4、深夜的步履声 5、爷爷的箫声 6、祖父的咳声 7、风铃声 8、吉他声;二、来自校园的声音 9、宿舍里水龙头的滴水声 10、运动场上的呐喊声、鼓励声 11、翻书的声音 12、老师上课的声音 三、来自童年生活的声音 13、短笛 14、鞭炮声 15、叫卖??“卖糖葫芦” ; 四、来自大自然的声音 16、水声 心泉叮咚 17、花开的声音 18、秋叶的声音 19、山谷中的溪水声 20、夏夜的声音 21、风声雨声 五、来自音乐的声音 22、《命运交响曲》撞击我的心灵 23、《童年》 歌声 24、流行歌曲打动我的心 25、丛飞的歌声 26、原生态歌曲质朴的声音 ;选材立意 ; 对于一篇文章而言，意高则文高。而选材又是和立意紧密联系在一起的。它是根据主题需要从丰富的原始材料（素材）中，提取最适合表现主题的典型材料的过程。 选材要根据主题需要决定取舍，要挖掘材料本身所包含的思想意义和审美价值。 ;一、从平凡的生活中撷取不平常的材料 高尔基说过，写作应该从最熟悉的事物写起。熟悉的生活未必平凡，平凡的生活中未必没有新的东西。但平凡的生活因为大家都熟悉，这就要从他人不曾注意的角度写，这样才能有别与他人，文章才能出新。 例文5 妈妈的高跟鞋声 例文6 “吱吱”的椅子声 、 例文7 “来，抱抱” 例文1 时钟“滴答”声 ; 二、从独特的情感体验中选择素材 每个人的内心世界都是丰富多彩的，同一事同一物同一景在不同的人心中引起的情感波澜也完全不同。 独特的情感体验的内涵是非常广泛的：有漂泊的孤独，归家的甜蜜；有相聚的欢乐，离别的痛楚；有被人赞赏的愉悦，遭人误解的苦闷；有一落千丈的失落，平步青云的得意；有失败的落寞，成功的喜悦 等。 成功的作者善于表达其独特的情感体验，就能使文章出新。 ;三、从大自然和自然现象中选择材料 大自然是一幅画，它给人无限的遐想；大自然是一本书，它给你睿智；大自然是一位伟大的哲学家，它给你无尽的启迪。 用你的心去观察，去思索，你就会有许多新的灵感。;四、从社会现实中挑选热点材料 （重视课前演讲） 五、从专长的领域中选择材料 如体育、艺术（音乐、绘画）、 教育、建筑等 例文3、9 六、从文化典籍和历史长河中选择材料 （ 例文8 翻书的声音、 修改作文对照1） ;注意： 关注现实，回归作文的本源； 关照自我，还原作文的本真。 阅读是写作的基础，以读促写，以写导读 我们平时要做到“四多” 多一点感性（形象）多一点理性（深刻） 多一点摘抄（背诵）多一点写作（练习） ;声音;【思路突破】;容易存在的问题;（一）审题不准： 1、写成以‘倾听’为话题。只写“听”不写“牵动”，只罗列一番听的