文献检索教研室制度.doc

1 - 图书信息中心 文献检索教研室 制 度 汇 编 2010年11月 TOC \o 1-4 \u 文献检索教研室制度汇编 目录 一、 文献检索教研室工作制度 - 3 - （一）教学工作 - 3 - （二）科研工作 - 3 - （三）专业建设和课程建设工作 - 4 - （四）教材建设工作 - 4 - （五）教研室主任的职责和权利 - 4 - 二、 文献检索教研室师资培训制度 - 5 - （一）培训原则 - 5 - 三、 文献检索教研室学生考试（评）制度 - 6 - （一）《文献检索》课程性质为全院通识考查课。 - 6 - （二）教研室应不断加强考试的研究和改革工作，加强考试管理力度。 - 6 - （三）教师工作组及其职能 - 6 - 1、教师工作组 - 6 - 2、考试（评）设考务组 - 6 - 3、教师工作组成员均应做好试题的保密工作。 - 7 - 4、教学秘书考务工作 - 7 - 5、命题人考务工作 - 7 - 6、任课教师考务事项 - 8 - （四）监考老师要求 - 8 - （五）考场规则 - 9 - 四、 文献检索教研室教师须知 - 10 - 五、 文献检索教研室会议制度 - 12 - 文献检索教研室工作制度 文献检索教研室的主要工作任务，是指图书信息中心（以下简称“中心”）在文献检索教学管理过程中，根据专业人才培养计划的要求，精心组织教学，积极开展教学和科研工作，扎实推进教学基本建设工作，不断提高教学质量，努力保证人才培养目标的实现。 （一）教学工作 根据有关安排和教学计划的要求，开设文献检索教研室相关课程，按规定完成教学任务。做到经常检查课程标准、教学规范所规定的基本教学要求的落实情况。 认真组织教育思想、理论的学习和讨论，更新教育观念；开展教学研究，努力提升教学方法，更新教学内容，改进教学手段。 拟订本教研室教学工作计划和教学大纲；讨论、编写和修订所承担课程的课程基本教学要求；组织选用、编写、整理教材（讲义）、习题集、试题库、上机实验实习指导及其它辅助教学参考资料。 开展经常性的教学研究和教学改革活动。制订本教研室教学研究和教学改革规划并予以实施；集体研究课程的重点、难点和教学要求，注重教学内容、方法、手段的更新和改革；组织教学观摩和听课评议，总结交流教学经验。每周或每两周召开一次教学例会；每学期至少组织一次公开课教学活动，并有相应的听课记录或文字记录。 在兼顾中心日常工作的情况下，每个学期对下学期教学任务进行合理分配。 组织新进及其他兼课教师试讲，推荐并为教师担任新学期任课教师履行有关审批手续。 做好本教研室教学课程的考试工作，切实抓好考试环节中的命题、考试、阅卷和成绩的评定，把好考试试卷和评卷质量关，定期总结、汇报工作，做好学（期）年教学工作总结。 根据有关安排开展期中教学检查工作，形成书面报告，并汇集成档案。 （二）科研工作 在保证完成教学任务的同时，积极开展教学科研工作，及时把科研成果充实到教学中去，不断更新教学内容，努力提高教师的教学水平和学术水平。利用中心现有各项资源，融合读书节及社区活动的内容，体现教学、科研与实际相结合，显示图书信息中心乃至城市学院人才培养的特色。 （三）专业建设和课程建设工作 结合专业特点及学科发展方向，制定本教研室课程建设规划和教研室教师培养计划，并作为实施人才培养计划的手段，不断提高课程质量。 组织本教研室教师实施课程建设规划，关心和参与课程建设，确保如期完成课程建设任务。根据课程建设规定和评估指标体系，不断改善教学条件，提高教学水平和管理水平。 做好重点、精品或网络课程建设等科研申报和实施工作，接受各项评估和检查工作。 对立不不断完善课程建设相关资料，包括课程基本教学要求、课程的现状及发展趋势；有关学术资料；部分学生的特色作业和实习报告、试卷等教学资料；部分调研、课堂教学观摩等方面的专题资料或总结等。 （四）教材建设工作 根据课程基本教学要求，开展教材建设工作。选用国内外先进的、适应二十一世纪学科发展和人才培养需要的新教材（含国家教育部推荐的、全国重点大学编著或使用的）。 为进一步培养及提升教研室教师教学水平，应组织本教研室教师，编写内容先进、有学科特色或地域特色的教材，并把好自编教材的质量关，力争达到省、部级标准。 （五）教研室主任的职责和权利 根据学院和图书信息中心有关领导的要求，组织制定和落实教研室（含作为本课程上机实验室的电子阅览室）发展规划和学年（学期）的工作计划。 讨论并确定课程基本要求（含实践性教学环节），组织选定和编写教材及其它教学文件。 向系主任推荐任课教师，组织实施各教学环节。 组织、检查听课或教学观摩活动，交流教学经验，与各有关部门协调，解决教学中出现的各种问题。 组织教学研