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- 2019-09-04 发布于江苏
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由于通讯技术和信息技术的迅猛发展,网络在短短20年间从无到有,逐渐扩展到全球的每个角落。计算机已进入千家万户,被许多家长和学生广泛接受并熟悉。小学《信息技术》课的开设,更是为学生的学习内容、学习方式增添了时尚的元素,扩充了信息的容量,从而改变了信息被接收和分配的方式,对小学生的生活、学习、产生了深刻的影响。 下一页 事物总有正反两面性,计算机网络也像其它事物一样,在产生积极影响的同时,也可能会产生一些消极的负面影响。特别是小学生,当他们面对这些五光十色的外部信息时,由于年龄较小,辨别是非的能力较差,很容易受其中一些不良信息的影响。 因此,关注网络环境下的小学德育问题,引导小学生文明上网,促进小学生健康快乐地成长,是刻不容缓的事情。 我长期从事小学信息技术教学工作,在网络环境下对小学生出现的各种道德品质现象是耳闻目睹,亲身经历,确实感到网络德育,已成为新世纪学校德育的新课题,给小学德育工作提出了新的要求。作为一名信息技术教师有责任、有义务针对在网络环境下小学生出现的德育问题积极探索教育方法和途径 ,努力营造一个和谐、文明的网络环境。
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