过小孤山大孤山【2】.pptVIP

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆语文?选修(中国古代诗歌散文欣赏)?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆语文?选修(中国古代诗歌散文欣赏)?(配人教版)◆ 赏析示例　过小孤山大孤山 创造形象　诗文有别 作家名片 陆游(1125～1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋著名爱国诗人。绍兴年间应礼部试，为秦桧所黜。孝宗即位，赐进士出身，曾任镇江、隆兴通判。乾道六年(1107)入蜀，任夔州通判，乾道八年，入四川宣抚使王炎幕府。官至宝章阁待制。晚年退居家乡。工诗、文，长于史学。与尤袤、杨万里、范成大并称“南宋四大家”。其诗今存9000余首，清新圆润，格调恢弘。有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。 背景探秘 陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。至宋孝宗乾道五年(1169)，起用为夔州通判。第二年闰五月，他由故乡山阴出发，至十月二十七日抵达任所。途中以日记纪行，集成日记体游记《入蜀记》。本篇是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。 一、字音辨识 烽火矶(jī)　　　 烽燧(suì)　　　 翠蔓(wān) 潦缩(lǎo) 营葺(qì) 开霁(jì) 彭蠡(lǐ) 渺弥(miǎo mí) 抟弄(tuán) 栖鹘(qī hú) 葭苇(jiā wěi) 溯流(sù) 湓浦(pén) 迥异(jiǒnɡ) 巉然(chán) 二、一词多义 1．凡 2．信 三、古今异义 1．与江山相发挥 古义：辉映 今义：把内在的性质或能力等充分表现出来 2．盖江西路也 古义：长江的西路 今义：省名 3．其间一日阻风不行 古义：没走路 今义：不可以 4．实以四日半溯流行七百里云 古义：“流”是水流，“行”是行走 今义：传播很广或盛行 四、词类活用 1．名词的活用 (1)名词作动词 微雨，复以小艇游庙中　　　(下雨) (2)名词作状语 ①如宝装屏风 (用宝石) ②掠江东南去 (向东南) ③岸土赤而壁立 (像墙壁一样) 2．形容词作名词 岸土赤而壁立 (红土) 五、文言句式 1．判断句 此山当是其一也 2．状语后置，应为“若以楼观亭榭稍饰” 若稍饰以楼观亭榭 3．判断句 东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也 4．省略句、被动句，应为“阻于风” 其间一日阻风不行 1．试举例说明本文是如何抓住特征进行描绘的？ 提示：例如文中写烽火矶“嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润”，写峭石“杰然特起”，“丹藤翠蔓，罗络其上，如莹装屏风”，写小孤山“碧峰巉然孤起，上干云霄”，写澎浪矶，“虽无风，亦浪涌，盖以此得名”，写大孤山“四际渺弥皆大山，望之如浮水面”，只寥寥几笔就描绘出鲜明独特的形象。 2．本文为何屡次写江流和船行？ 提示：由于景点太多，仅是孤立地写出特征，可能会失之分散。作者注意了景点间的联系。一是各处景物虽千姿百态，但又均有山与水相互生发辉映的描写，构成整体背景，使景物在多样中见统一；二是注意各景点地理位置上的联系，即在分散的景点中贯以线索，从而由各景点共同组成一幅完整长江山水图。 启迪智慧 3．作者在记述山川景物、名胜古迹的过程中，随时融合抒情和议论，并将有关的传闻轶事、前人诗句都信手拈来，还随笔写出郡县沿革、地形防戍等情况，这样写的作用是什么？ 明确：这样写丰富了作品内容，使写景记游具有思想深度，同时亦为景物添彩生色，使一景一物似乎都带有诗的灵气，文的雅致，神话的氛围，历史的积淀，诗文传说与胜景相互映发，更为引人入胜。 4．陆游是在先遭到罢免官职，后又被重新起用的人生际遇中写这篇文章的。联系时代背景，解读作者所描绘的山川景物中蕴涵的韵味和深意。 明确：陆游此次出任夔州通判，是从一个罢官家居的人重新被起用的，因此，在一路跋涉之中，尽管山川景物奇绝，也不能在山川登临中深寓感慨，有所寄托。文中融情于景，足见作者心迹的地方有两处：一是写孤石，二是写“俊鹘抟水禽”而去，联系陆游的抱负及其前半生的经历，这种心情是不难理解的。 画龙点睛 一、基础达标 1．下列加点字的注音无误的一项是 (　　) A．烽燧(suì)　　　　潦缩(liǎo)　　　　巉然(chán) B．上干云霄(ɡàn) 亭榭(xiè) 营葺(qì) C．栖鹘(hú) 彭蠡(lǐ)