【教学设计】《动能 势能 机械能 》（苏科版）.docVIP

《动能 势能 机械能》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 学情 学情分析 动能、弹性势能、重力势能的最初概念在苏科物理8年级上、下册的教材中已经出现过了,本节课主要是在学生已学基础上,对以上知识进行再学习,以达到螺旋式提升之目的,并通过实验探究,引导学生自主建构本节知识结构网络。 教 教学目标 【知识与能力目标】 （1）了解能量的初步概念。 （2）知道什么是动能及影响动能大小的因素。 （3）知道什么是势能及影响势能大小的因素。 （4）知道什么是机械能及机械能的单位。 【过程与方法目标】 通过实验探究让学生知道决定动能、势能大小的相关因素。 【情感态度价值观目标】 培养学生设计实验和分析与归纳物理规律的能力,培养学习物理的兴趣和发现探索问题的良好习惯;培养学生重视实践,养成严谨的科学态度和敢于创新的心理品质;。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 （1）动能、重力势能、弹性势能、机械能的基本概念 （2）决定动能、势能大小的因素。 【教学难点】 判断物体所具有的机械能。 课前准备 课前准备 多媒体课件： 实验器材：斜槽、钢球、木块、橡皮筋、压缩弹簧、沙、小木桩、铁架台等。 教学过程 教学过程 【导入】问题 1、为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度?2、运动员脚踩滑板从高处滑下,为什么会越来越快? 【讲授】能量