相反数教案 (2)资料教程.docVIP

PAGE 1 《相反数》教案 燕子砭初级中学 成永明 教学目标： （一）知识与技能目标：体会相反数的概念和几何意义；会求已知数的相反数；能根据相反数的意义进行多重符号的化简； （二）过程与方法：经历观察、猜想、做出推断的过程，发展形象思维；初步运用数形结合的思想方法解决问题，增强应用意识，发展创新敬精神。 （三）情感、态度与价值观：在学习中体验成功的喜悦，增强学好数学的信心。 教学重点：理解相反数的定义及应用. 教学难点：理解相反数的定义及应用. 教具准备:多媒体课件、直尺（或三角板） 教学过程: 一、复习知识 1） 如果规定向东为正，那么，某人向东走5米记作 ，又向西走5米记作 。 （2）如果规定零上的温度为正，那么，白天的温度为零上8.7度，记作 ，某天夜间的温度为零下8.7度，记作 。 （3）如果规定收入为正，那么，某学生利用暑假期间打工收入400元，记作 ，开学后交学费400元，记作 。 学生通过复习，练习加深对正负数的理解。 二、创设情境，引入新知 1，观察下列数，并把它们在数轴上标出: 5和-5，1和-1，1.5和-1.5 请同学们在数轴上画出下列各组数的点，并观察每一组数