管理学人员配备.pptVIP

第九章 人员配备;王丽琴为什么会判若两人 ;问题探究 1.王丽琴为什么会变成一个不会说话的人？王丽琴发生深刻变化的原因是什么？ 2.你认为，本案例对企业人力资源管理工作有那些启示？;教学目标： 通过本章教学，使学生了解并掌握人员招聘、员工培训及员工考核等人员配备的基本内容。 教学重点： 人员配备原则；人员招聘的方式和途径；员工培训；员工考核。 教学难点： 管理人员的招聘、考评和培训。 ;第九章 人员配备;第一节 人员配备概述;一、人员配备的含义;二、人员配备的任务;三、人员配备的原则;老板的烦恼 ;第二个老板听后想了想说；“既然这样，你就把这三个人 让给我吧。” 三个人第二天到新公司报到，新老板给他们分配工作：喜欢吹毛求疵的人，负责质量管理；害怕出事的，负责安全保卫； 整天在外面闲逛的，负责产品宣传和推销?? 三个人大为高兴，高高兴兴走马上任。过了一段时间，两个老板又碰到了一块，第一个老 板问第二个老板，那三个人是不是也让他头痛了了。他回答：“哪里， 他们都是很出类拔萃的，由于他们的到来，工厂的盈利直线上升。” ;四、人员配备的工作内容与程序;人员需求分析： 为实现总体目标，组织必须对目前及未来人员需求的类型和数量进行科学的预测和分析，制定人员需求计划，以保证组织在需要的时候能得到及时、良好的人员供应。 人员需求分析的程序： （1）评价现有的人员； （2）预测和评估未来的人员需求量； （3）制定人员需求计划。 人员需求分析的依据： 组织结构图、工作说明、工作规范。 ;第二节人员招聘;一、人员招聘含义与意义;二、人员招聘途径;内部提升;万科的内部提升过程;万科的内部提升过程;万科的内部提升过程;外部招聘;鲶鱼效应 ;鲶鱼效应;鲶鱼效应;三、人员招聘方法与程序;司机考试;;三、人员招聘方法与程序;第三节 人员培训;一、人员培训目的与作用;一、人员培训目的与作用;二、人员培训方法;;Jackson：我的入职培训棒极了！我到了以后被带到休息室。喝过咖啡吃过点心后，我拿到一本员工手册，上面解释了公司的绝大部分福利及政策。接着放了一段有趣的电影解释公司的历史、设施、重要人物及各部门的联系。接下来的一个小时是问题与解答。我们沿着厂区作了1个小时旅行，然后公司请我们吃午饭。午饭时，我的主管加入进来边吃边介绍我们的部门并回答一些问题。饭后主管把我介绍给我的同事们，在职培训开始了。 ;二、人员培训方法;二、人员培训方法;彼得原理;三、人员培训程序;第四节 人员考核;一、考核目的和意义;二、员工考核的分类;三、员工考核的程序;四、管理人员考核内容;第五节 实践专题—实践中的招聘;第五节 实践专题—实践中的招聘;第五节 实践专题—实践中的招聘;第五节 实践专题—实践中的招聘;第五节 实践专题—实践中的招聘;第五节 实践专题—实践中的评估体系;第五节 实践专题—实践中的评估体系;第五节 实践专题—实践中的评估体系;第五节 实践专题—实践中的评估体系;第五节 实践专题—实践中的培训体系;第五节 实践专题—实践中的培训体系;第五节 实践专题—实践中的培训体系;第五节 实践专题—实践中的培训体系;第五节 实践专题—实践中的培训体系;第五节 实践专题—实践中的培训体系;某企业-- 不同维度评分权重分配情况表 ;第五节 实践专题;项目;项目;第五节 实践专题;测试：你是否具备管理潜能？; (1) 买东西喜欢讨价还价吗? (2) 曾在某些集会中担任过主持人吗? (3) 在就餐或买东西时是否曾指责过服务员服务不佳吗? (4) 曾经率先发动组织集会，或团体活动吗? (5) 曾使兴趣索然的场合变得生气勃勃吗? (6) 在大众面前讲话感到困难吗? (7) 与陌生人说话感到困难吗? (8) 第一次做某件事时会觉得很紧张吗? (9) 常常因犹豫不决而坐失良机吗? (10) 参加集会时常常告诫自己不要出头露面吗?; (11) 热衷于有创造性的工作时，即使没有朋友支持也能独立进行吗? (12) 让你在跳舞和演戏中选择，你是喜欢选择跳舞吗? (13) 与其共同负责，还不如个人负责更好吗? (14) 受到打击时，宁愿自己个人承受吗? (15) 做事时更喜欢一个人去完成吗? (16) 写信时需要再重新誊写过吗? (17) 和多数人相比一个人独处更愉快吗？ （18) 虽是正当的事但遭到嘲笑会觉得没趣吗? (19) 遇到令人烦恼的事物，希望有他人在你身边吗？ (20) 更喜欢运动而不太喜欢看书吗?;(21) 很少注意他人的脸色吗? (22) 你已买下的东西过后常会去退换吗? (23) 是否很少担心