评选创新先进个人事迹材料.docVIP

尊敬的诸位专家、评委老师们： 大家好！ 我是曲阜市实验中学的陈儒亭，学校英语学科 教研组长，曲阜市初中 英语学科 中心组成员。十几年来，我扎实工作，锐意进取，积极参加 各级培训十余次。工作之余，我自学了《教学勇气》等几十部教育经典，教育大家们的思想时刻影响着我、引导着我。工作中，结合教学实践，通过及时总结，形成了自己独到、科学而实用的教学模式和班级管理模式。我的教育创新 也主要体现在课堂教学、班主任工作和课题研究等方面。 作为任课教师，运用创新的教学理念，用真情 构建生命化课堂，使教学内容 富有生命化的色彩，教学过程充盈着生命化的幸福体验。充满活力与激情的课堂被同事和学生们称为“疯狂英语”，在曲阜小有名气。每节课后都认真反思，写教后记，以使自己的课堂教学 更加完善。 作为班主任，工作有思路，有特色，遇事总站在学生的角度，以友善、真诚和宽容来感化学生，严在当严处，爱在细微中。通过家访、笔谈、面谈、批注等形式，走进学生的心灵，用真爱发现每一个孩子的闪光点，让学生在老师的理解和信任中快乐成长。《我们幸福吗？——5，12有感》等十几节主题班会 都给予了 学生很大的震撼，达到了情到深处泪自流的教育效果。 《班会记录》是我在班主任工作中的创新做法。每学期初，学生都要建立自己的《班会记录》，记录每一次班会的主要内容 作为备忘，并请家长 定期在班会记录上签字 以便及时地了解 孩子的成长过程。《班会记录》中有老师对学生中肯的评价和诚心的鼓励，有学生对自己学习和生活的反思与总结，也有家长对孩子的劝告和对老师的建议。《班会记录》被每一届学生誉为 他们成长中的 “心灵鸡汤”。 为了做好班主任工作，我多次自学了魏书生老师的《班主任工作漫谈》、李镇西老师的《做最好的班主任》等十几本专著，名家们的 班级管理经验和建议给了我很多的触动和启发。 引导学生增强自律性，实施班级自主管理是我带班的最大特点。我多次主动申请 任教后进班，因为后进生是最需要帮助的群体。我所带的2006至2009学年度 连续四届毕业班 高中升学率均达90％以上，所带班级也连年被评为优秀班集体。后进生转化效果明显，班主任工作突出，教学成绩显著，使我 得到了学生、家长、同事和领导的高度赞誉。发表在《中国教师》杂志上的小诗“同学，你是一朵花”是我对待后进生的真实写照，教育家陶继新老师 在《中国教育报》“教育奠基中国”栏目中 曾这样评价：陈儒亭老师的诗自然而真诚，他的拳拳爱心，款款流向学生心田。这样的教育效果，比多少次 思想工作都要见效得多。 作为学科教研组长，我精心组织教研活动，引领老师们积极参与 教学改革，举办丰富多样的英语特色活动，组织我校学生 与美国学生 笔友交流已坚持了五年之久。?自己进步的同时，也热心帮助年轻教师，指导马瑜等老师 获济宁市优质课一等奖。 我精心辅导学生 于各级英语报刊上发表文章，积极参加各类竞赛，取得了十多次优异的成绩，自己也多次被评为优秀辅导教师。 通过工作感悟，我撰写的近十篇教育教学论文，于各类报刊上公开发表。如2009年6月，于《济宁教育》上发表的《做一个有思想的教师》和2009年12月，于《中国教师》杂志上发表的《同学，你是一朵花》等。 我参与编写的教辅材料近十本；在《英语学习辅导报》上投稿 并已发表的语法讲解 及测试题等内容 已超过九万字；2008年至今，我在自己的百度空间“圣地迎客松”博客里 原创教育故事及成长随笔300余篇，达20余万字。 2004——2007年，我主持了山东省教育科学 “十五”规划重点课题“小组活动任务化在英语教学中的运用”。济宁市英语教研员张莉老师 在结题报告中这样评论：学生的主体意识、合作意识及学生的活动方式得到明显的加强，学生的学习兴趣、交际能力和教学质量有了很大的提升，具有一定的实用性和推广价值。 同一时期，我还积极参与 国家级课题“基础教育 （初中）英语 教学评价实验项目”，并认真研究、实践和反思该课题的精神实质，使形成性教学评价呈现出 多元性、整体性、过程性、多样性和灵活性的特点，课题的创新性经验得到了大力推广。其中过程性材料《积极开展有效评价，促进学生全面发展》被教育部 基础教育课程 教材发展中心 评为个人成果三等奖；《英语教学中 “形成性”教学评价的特点 与实施原则》于《英语辅导报》2007年第7期?上发表。 2007年10月，我赴微山等地进行示范课交流；2008年8月，于曲阜市职业中专 为曲阜市全体初中英语教师 作了题为“我的成长之路”的报告；2008年10月，于曲阜一中报告厅 为曲阜一中全体班主任作了题为 “我的班主任工作”的报告；2009年1月，于曲阜市杏坛中学 为杏坛中学全体教师作了题为“让爱在教育事业中闪光”的师德报告；2009年4月，于曲阜市职业中专 在曲阜市中小学心理健康教育 动员大会上 作了题为 “爱