积累与运用（五）教学材料.docxVIP

1 积累与运用（五） 教学目标： 通过读读、比比、想想，体会用同义词来解释词语。 通过诵读、理解、背诵，积累成语。 通过回忆，讲故事，训练口语表达能力。 通过本单元习作练习，培养写作能力。 教学过程： 学习“温故知新”。 出示灯片（板有课本中的三句话）。 指名分句朗读。 观察：带点的词如果用括号中的词代替可以吗？（可以，对了，以后在理解词语的时候可以用同义词来代替。） 补充练习。 学习“语海拾贝”。 出示灯片（板有课本中的成语）。 全班齐读不同含义的成语。 背诵成语。 反馈练习：教师说条件，学生答成语。 口语训练。 指名读题。 本次训练给大家提出了什么要求？ 小组内发言。 推荐一位同学代表发言。 师生共评发言情况。 指导习作。 指名读题目。 交流： 本次习作的要求。 你父母为你取名有怎样的寓意。 生作文，师巡视指导。 讲评、修改习作。 课后小结： 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要