陈国宁《学前心理学》第5章-学前儿童记忆的发展学习资料.pptVIP

学前儿童记忆的发展;您体验过喜怒哀乐吧 您学习过公式定理吧 您背诵过外语单词吧 您曾经游历过许多处名胜古迹吧 您曾经听到过许多首流行歌曲吧 您曾经思考过许多种疑难问题吧 虽然，有些事已经过去了，但是，有时候它们会浮现在您的脑海里。;?第一节 记忆在学前儿童心理发展中的作用 ?第二节 学前儿童记忆发展的趋势 ?第三节 各阶段学前儿童记忆发展的特点 ?第四节 记忆的保持和遗忘规律在学前儿童活动中的应 用;第一节 记忆在学前儿童心理发展中的作用;? 记忆??是人脑对过去经验的识记、保持和恢复的过程。; 在某种程度上，一台计算机就是一个记忆系统。电脑与人脑一样，这两个系统均通过编码、存储和提取的过程对信息进行加工。;记忆系统模式图 ;? 记忆恢复有两种形式：再认和回忆（再现）。;二、记忆在学前儿童心理发展中的作用;（一）记忆与知觉的发展;（二）记忆与想象、思维的发展;（三）记忆与言语的发展;（四）记忆与儿童情感、意志的发展;第二节 学前儿童记忆发展的趋势;? 1.习惯化 当婴儿注意一个对象时，他的心率会放慢且会将头转向刺激源，但当同一个刺激持续呈现的时候，婴儿的心率就会逐渐恢复到原来的水平，或将头转开，这个过程叫习惯化。;? 2.条件反射 条件反射的建立，可以作为记忆的另一种指标，对条件刺激做出条件性反应，表明再认的存在。;? 3.重学记忆 当儿童学习了一种知识