《4 怎样认识物体》教案2.docVIP

《4 怎样认识物体》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、学会如何辨认物体。 2、学会使用仪器，能对物体的特征进行测量。 （二）过程与方法 1、能用感官判断物体的特征。 2、初步学习测量物体特征的仪器。 （三）情感态度与价值观 1、培养学生乐于与他人合作、交流的意识。 2、通过观察、比较、等活动培养学生认真细致的科学态度。 二、教学重点 认识物体，培养学生观察、探索的能力。 三、教学难点 学会用仪器观察物体 四、课时安排 1课时 五、教学准备 皮球、水果，树叶等各种物品。 六、教学过程 新课导入： 同学们，这里有许多东西，你们都认识吗？你们是怎么辨认它们的那？ 新课讲解： 1、今天的学习以小组为单位，发挥集体的智慧，看哪个小组表现最出色。老师带来了一些物品，就放在桌子上，请各小组选出一名代表来摸一摸，如果猜对了，老师就把它送给你们小组，好吗？ 2、交流一下，刚才我们观察了哪些物体，我们是怎么观察的，你是通过什么感官知道的？你还知道哪些观察的方法呢？ 3、师生小结：“眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是人的感觉器官。人的感觉器官能帮助人们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中接受的信息最多。” 运用感官可以对物体进行观察并能辨认物体，感官观察是科学探究的基本方法。 在用感官认识物体时，可以用眼看，用手摸，用耳听，用鼻闻，用舌尝，同时