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PAGE 2010年国家级教学团队推荐表 （高 职） 团队名称： 艺术设计专业教学团队 团队带头人： 姚 强 所在专业： 艺术设计 所在院校： 十堰职业技术学院 推荐部门： 湖北省教育厅 教育部高等教育司制 二〇一〇年三月 填 表 说 明 1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队带头人负责填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。 3.表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是2009年12月31日。 4.如表格篇幅不够，可另附纸。 5.各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。 PAGE 36 一、团队简介（申报理由） 十堰职业技术学院艺术设计专业教学团队经过多年建设，在省内影响力大，在国内知名度高，甚至名声远播海外，德国、马来西亚等国艺术界领军人物均对艺术设计专业教学团队的成绩予以高度评价。近年来，艺术设计专业教学团队以艺术设计专业（群）为校企合作的工作平台，在人才培养、课程建设、实训基地建设、双师队伍建设、教材建设、教学改革和社会服务等方面取得了显著成效。 一、团队建设标志性成果突出 2002年，教育部批准艺术设计专业为“第三批部级高职高专教育教学改革试点专业”（教高司函[2002]71号），并是2008年国家高职委重点推出的教学改革成果突出、特色鲜明的八个专业之一； 2007年，《小荷才露尖尖头》在国家高指委首届全国职院艺术设计专业优秀毕业设计作品展中获平面设计唯一金奖； 2008年，艺术设计实训基地确立为中央财政支持的职业教育实训基地建设项目（财教[2008]221号）； 2008年，学生张志栋作品《手拉手》获第26届世界大学生夏季运动会海报设计大赛唯一金奖； 2009年，团队带头人主持的《家居装修工程设计》课程被评为2009年度国家精品课程（教高司[2009]21号）； 2009年，教学成果《高职艺术设计专业教学改革研究》获第六届国家教学成果二等奖（教高[2009]12号）； 获奖作品《小荷才露尖尖头》 获奖作品《手拉手》 此外，团队建设标志性成果还有： 2000年，艺术设计专业被湖北省教育厅批准为“湖北省高等专科教育教学改革试点专业”（鄂教高[2000]60号）； 2004年，湖北省教育厅授予艺术设计专业“湖北省高职高专教育重点专业”（鄂教高[2004]15号）； 2007年，艺术设计实训基地被评为“湖北省高等职业教育实训基地建设项目”（鄂教高[2007]24号）； 2008年，十堰职业技术学院被批准为湖北省示范性高职院校建设单位，艺术设计专业被确立为省级示范性高职院重点建设专业； 2008年，团队兼职教师吴汉生被评为湖北省首届“楚天技能名师”（鄂教高[2008]19号）； 2008年，本团队被湖北省教育厅命名为“2008年度湖北省高等学校教学团队”（鄂教高[2008]11号）； 2009年，本团队教学成果《高职艺术设计专业教学改革研究》获湖北省第六届教学成果一等奖（鄂教高[2009]28号）； 2009年，出版了《平面广告设计》等8种融“教、学、做”为一体的湖北艺术设计类“十一五”规划教材。 二、团队已形成良好的“双师”结构，“双师”素质优良 十堰职业技术学院艺术设计专业教学团队“双师”结构合理，“双师”素质优良，规模满足专业建设的需要。团队目前有12名成员（含带头人），其中有6人来自省内知名艺术设计企业。专任教师均在企业兼职，其中3人拥有自己的设计公司（或工作室）。兼职教师从事技能教学水平高，有一人是湖北省教育厅首批“楚天技能名师”。 团队已经形成专兼职教师合理分工，协作进行人才培养的机制。基础性课程及教学设计主要由专任教师完成，实践技能课程主要由兼职教师讲授。这种机制已产生了良好的成效：专任教师胡盛骑副教授任课程负责人的专业基础课程《色彩》被评为省级精品课程；兼职教师吴汉生担任实践教学的专业课程《家居装修工程设计》被评为国家级精品课程。 三、团队形成了良好的专兼结合的制度保障 十堰职业技术学院通过“引企入校”等方式，团队成员拥有的企业（或工作室）建在学校，这种校企合一、高度融合的模式为校企深度合作开展专业建设提供了保障：企业建在校园，可以使市场、项目、工程、技术等最新动态在第一时间与教学最大程度地融合，方便教学的组织，可以保障企业兼职教师的来源、数量和质量满足专业建设和教学的需要，还能有效跟踪市场，保证专任教师企业实践的