环境科学与工程一级学科硕士学位研究生培养方案.PDFVIP

“环境科学与工程”一级学科硕士学位研究生培养方案 （学科代码：0830）（201 年修订） 一、培养目标 培养适应我国社会、经济和环境发展与建设需要,德、智、体全面发展，具有较强学术研究能力、 实践应用和创新能力，从事环境科学与工程及相关领域工作的专门人才。 1.树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的 世界观与方法论。具有良好的敬业精神和科学道德，品行优良。 2.掌握环境科学与工程学科坚实的基础理论、系统的专业知识和常用的工具性知识，具有认识 环境问题特征和规律，环境工程研发、设计、施工与管理，环境污染物监测与分析，环境质量评价， 环境规划与管理等的基本能力，熟悉环境保护有关法律法规，了解环境学科的理论前沿与发展动态， 具有严谨的作风、良好的学术素养和学术道德以及较强的学术交流能力。 3.掌握一门外国语，能比较熟练地阅读本专业的外文资料，具有较好的外语听说和科学论文写 作能力。 4.具有健康的体魄和心理。 二、研究方向 1.水污染监测与控制工程与技术 2.环境功能材料开发与应用 3.土壤污染控制与修复技术 三、学习年限 硕士研究生的基本学制为3年。研究生在校修业年限 （含休学、保留学籍、延期毕业）最长不 得超过6年。 四、培养方式 研究生培养采取课程学习和学位论文工作相结合的方式。通过课程学习和论文研究工作，系统 掌握所在学科领域的理论知识，培养研究生分析问题和解决问题的能力，掌握科学研究的基本方法， 加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力、写作能力和创新能力的培养。 研究生入学后通过师生双向互选，确定学位论文导师，导师负有对研究生进行学科前沿引导、 科研方法指导和学术规范教导的责任。可以采用导师个别指导或导师组集体培养相结合的方式。 在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的互动教学方式。研 究生必须参加学术讲座、学术报告、学术研讨、社会实践和社会调查，并获得相应的学分。在校攻 读硕士学位期间，学生应参与导师的课题研究，以锻炼科研能力和科技论文写作水平，鼓励在学术 期刊上发表高水平学术论文。 五、学分要求及课程设置 1.硕士研究生的课程分为学位课程和非学位课程两大类，实行学分制。其中学位课程又分为公 共学位课与专业学位课，非学位课程分为必修课和选修课。专业课程每 16学时计1学分。 2.本学位点硕士研究生课程学习总学分数不得低于30学分，其中学位课程不少于18学分，非 学位课程不少于9学分，实践环节 （教学实践、社会实践、学术活动）3学分。硕士生学位课程必 须考试，非学位课程可采取考试或考查的方式，成绩60分及以上为合格，成绩合格者，方能取得相 应的学分。考试成绩一律采用百分制记分。 3.凡取得全国大学英语六级考试成绩426分及以上或雅思成绩6.5分及以上或托福成绩85分及 以上或英语专业四级及以上成绩者，均可申请免修研究生基础英语，直接获得3学分；不符合免修 条件的硕士研究生，应参加硕士研究生基础英语课程学习，考试合格方可获得3学分。 4.同等学力考入的硕士研究生，必须补修本学科大学本科主要课程2-3 门。补修课程由学院根 据本科生的教学计划，统筹安排。补修课程一律不计学分。部分学科方向的研究生，因进一步学习 需要或科研工作的需要，需补修大学本科的部分课程（指同等学力研究生需要补修课程以外的课程）， 此类课程不能顶替本学科规定的学位课程和非学位课程，不计学分。 5.具体课程设置见 “环境科学与工程”一级学科硕士学位研究生课程设置表。 六、实践环节 （必修） 1.教学实践 教学实践须面向本科生，参加教学第一线工作，其工作量约折合讲课学时16个学时，时间一般 安排在第二学年。通过者计 1学分。 2.社会实践 研究生应有不少于2个月的社会体验或社会服务，一般安排在第一学年末的 月至10月份。可 以开展有工程应用背景的课题或从事社会调查研究，也可以到政府部门从事管理或服务性工作。该 实践结束后，研究生应写出不少于3000字的实践报告，实践单位签字盖章、导师签字后可获1学分。 3.学术活动 研究生提交答辩申请前应结合自己的论文工作在本科生、研究生和教师的范围内作学术报告至 少1次，聆听学术报告10次以上，计1学分。提交答辩申请前，研究生应将学术活动登记表提交导 师，由导师评定成绩，通过者获 1学分。 七、中期筛选 中