【三等奖观察记录】小班 记幼儿的行为习惯的表现.docxVIP

全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 记幼儿的行为习惯的表现 参赛作者 ?? 单位名称 观察目标 循序渐进的改善幼儿的不良行为习惯 观察对象 何XX 年龄段/班 3岁/小班 观察时间 2014年11月 观察分析 彤彤是个性格开朗，活泼好动的小女孩，平时很喜欢帮老师和小朋友做事情。但是每当老师和小朋友指出她犯的错误时，她总是不肯认错，而且还很不高兴。彤彤各个方面都发展的很好，在孩子中有一种以自我为中心的表现，从来都不会觉得自己有什么不对的地方。而她在家时，爷爷奶奶、外公外婆及父母都非常的宠爱和溺爱她。 彤彤第一次来幼儿园时，哭的非常厉害。我们把她接过来一会她就好了，老师问她明天来了就不要哭了，她回答得很快，说：“好，明天来了我不哭。”可是第二天她还是会照常哭。她还喜欢经常告状，假如她告状时你不理她，她就会给家人说你打她。 采取措施 1．向家长了解幼儿在家的情况，并把教育思想说给家长听，希望得到家长的支持与配合。请家长有时间多带她到外面接触一下其他人。例如，公园、小区楼下……给孩子增加交往的机会，并且为她创设情感交流的机会。孩子只有在广泛的交往中才能才会积极起来。尤其是孩子之间的交往非常重要，因为她们身心发展有相同特点，也有共同语言。渐渐地她的自理能力和自我服务意识也会增强。 2．我们为孩子创设轻松愉快的幼儿园生活环境。比如，我们利用早晨的区域活动时间，让孩子进行分组自由交流，尽量让小朋友愉快的玩耍，在这样的环境中，孩子敢于发表自己的意见和小朋友和睦相处，渐渐地她回家也愿意跟家人聊幼儿园里发生的事情。当我们出去户外活动时，?聂理硕?在活动中和小朋友发生争执时老师及时帮助他分析情况。? ????3．在日常生活中我们几位老师共同商讨对策，结合家长与沟通，平时我们就邀请她帮我们发发玩具或者整理玩具等等，让她融入我们幼儿园的大家庭。 获取成效 通过多半个学期的努力，彤彤会积极主动与同伴交往，上课老师提问时她也爱积极主动的回答问题，性格比以前开朗多了，也不会撒谎了，也爱上幼儿园了，看见彤彤每天都高高兴兴来幼儿园，我们几位老师也觉得很欣慰。