第六周A2〈勇敢的公鸡〉＊多元领域统整.DOCVIP

第六週 A2 〈勇敢的公雞〉 ＊多元領域統整 ◎統整重點 ?事物的關係、認識四方形、上和下、認識3以內。 ◎運用資源 【教師】數學課本A2、數學魔力屋A小班CD-ROM。 【幼兒】數學課本A2。 ◎教學程序 1.故事時間 （1）老師播放數學魔力屋A小班CD-ROM，讓幼兒觀賞故事動畫〈勇敢的公雞〉。 （2）觀賞後，請幼兒說一說，對故事中最有印象的是什麼？ 2.探討學習 （1）讓幼兒先觀察課本第2～9頁的情境圖畫面。 （2）依照每個跨頁的故事內容與畫面，和幼兒做互動討論。在討論過程中，老師將數學知識自然導入， 讓幼兒學習用數學語言表達與溝通，並建立初步的數概念。 （3）延伸討論 = 1 \* GB3 ①課本第2～3頁： ?數一數，老鷹、公雞和蘋果各有多少？ ?請從魔王城堡開始出發，沿著草莓的圖案前進，用手指頭配合圖面走到公雞的位置。 = 2 \* GB3 ②課本第4～5頁： ˙說一說，畫面中哪些東西的形狀和圓形不相像？ ˙說一說，畫面中哪些東西的形狀和四方形不相像？ = 3 \* GB3 ③課本第6～7頁： ˙數一數，毛毛蟲、小鳥和松鼠各有多少？ ˙說一說，黃鳥和蘋果在樹的上面還是樹的下面？花在樹的上面還是樹的下面？ = 4 \* GB3 ④課本第8～9頁： ˙說一說，在屋頂上面的是誰？ ˙數一數，公雞、馬、小雞各有多少？ 第七週 A2-1 大公雞出發了 ＊事物的關係 概念篇 概念篇 ◆教學重點： ?學習找出事物間的關係。 ◆運用資源： 【教師】大型紙偶卡、大型兔子積木。 【幼兒】紙偶卡、筆、學具貼紙。 ◆教學程序： 1.預備經驗 ?老師將2個大型紙偶卡展示在臺上，並替每個大型紙偶卡配上一個大型兔子積木（如：點點鴨配紅色兔子積木、皮皮狗配黃色兔子積木）。請一位幼兒上臺，依照每個紙偶卡搭配的不同色的兔子積木，把顏色正確的大型兔子積木和紙偶卡做配對。 2.故事引導 ?配合課文講述延伸的故事情節，請幼兒觀察課本情境畫面，說一說，小動物們在做什麼？樹上有什麼？例如：小動物們拿東西送大公雞：樹上有漂亮的花。 3.玩玩數學 ?依照課本的引導建議，讓幼兒操作學具並進行習作解題活動，練習找出事物間的關係。 進階篇 進階篇 ◆教學目標： ?學習找出事物間的關係並做對應。 ◆運用資源： 【教師】大型兔子積木、比例熊、大型紙偶卡 【幼兒】筆。 ◆教學程序： 1.暖身活動 ?老師把大型兔子積木、比例熊、大型紙偶卡（每一種各2個）混合散放在桌子，請一位幼兒到臺前，把相同的東西放在一起，其他幼兒檢驗答案是否正確。 2.故事引導 ?配合課文講述延伸的故事情節，請幼兒觀察課本情境畫面，說一說，圖裡有什麼？圖裡的大公雞在做 什麼？例如：有蛇和罐子；大公雞要找出答案。 3.玩玩數學 ?依照課本的引導建議，讓幼兒操作學具並進行習作解題活動，能找出事物間的關係並做對應。（答案參 見圖例，可以有不同的走法。） 第八週 A2-2 魔王的城堡 ＊認識四方形 概念篇 概念篇 ◆教學重點： ?辨識四方形的物體。 ◆運用資源： 【教師】彩色膠帶、各種和四方形相像的東西、大型泡棉形狀板。 【幼兒】形狀板、筆。 ◆教學程序： 1.預備經驗 ˙老師在地板上用彩色膠帶貼出大的四方形數個，請幼兒圍繞著圖形外緣走，大家齊念對應的口訣，例如：「四方形、四方形、四四方方有四邊，一、二、三、四！」請幼兒上臺，從一堆實物中，找出像老師所拿的四方形東西，老師拿出大四方形形狀板，引導幼兒辨認形狀，並會說名稱。也可請幼兒各自找出四方形的形狀板，舉出來給大家看。 2.故事引導 ?配合課文講述延伸的故事情節，請幼兒觀察課本情境畫面，說一說，圖裡有什麼？例如：有櫃子、書……。 3.玩玩數學 ?依照課本的引導建議，讓幼兒操作學具並進行習作解題活動，辨識出四方形的物體。 進階篇 進階篇 ◆教學目標： ?認識四方形的形狀。 ◆運用資源： 【教師】大型泡棉形狀板。 【幼兒】形狀板、筆。 ◆教學程序： 1.暖身活動 ?請6位幼兒上臺，老師把大型泡棉形狀板發給幼兒一人一個，請拿到四方形形狀板的幼兒，把四方形形狀板舉高。 2.故事引導 ?配合課文講述延伸的故事情節，請幼兒觀察課本情境畫面，說一說，圖裡有什麼？大公雞在做什麼？例如：有圖畫、形狀圖案；大公雞在看圖畫，還要通過形狀的考驗。 3.玩玩數學 ?依照課本的引導建議，讓幼兒操作學具並進行習作解題活動，能區辨四方形的形狀。 第九