张骞传新版2012年11月.pptVIP

张骞传 当时西汉正打算攻打匈奴（事，从事，做。史实链接：楚汉相争之际，匈奴冒顿单于东征西战，控制了中国北方的广大地区，拥有骑兵30余万，势力十分强大。匈奴仗着强大的军事实力，频频骚扰西汉，甚至危及都城。文景时期，为反击匈奴作了准备工作。汉武帝即位后，中央集权大大加强，国家经济实力空前雄厚，反击匈奴贵族的条件已经成熟），听了这番话，汉武帝打算派遣使节，由于到达月氏必须要经过匈奴统治区域（更，经过），于是招募能够出使的人（使，动词，出使）。 如果稍稍从北边一些，就会被匈奴抓获（少，同“稍”）；从蜀地出使，应当可以走直线，又没有盗匪（宜，应当。径，道直而近）。” 上段说张骞讲述自己在大夏的见闻，讲述身毒国的情况，推测可以通过蜀地到达身毒国。 以上讲张骞参与西汉进攻匈奴及第二次出使的情况。 三、张骞逝世后西汉与西域的交往 此后的内容： 1.汉武帝喜好乌孙马和大宛的汗血马，并因此加强与西域各国的联系，后来西汉与西域各国的交往逐渐规范。 2.汉武帝对南方和西南夷地区的经营取得成功，但始终没能从西南夷地区前往大夏。 张骞作为那个时代走向世界的第一位官员，有着非同寻常的胆识和魄力。他博闻强识、机智勇敢、坚忍不拔，具有开拓和冒险精神。他开通了亚洲内陆东西交通的要道，促进了东西方的交流，其功劳将被永远铭记。 本文不限定于只写与张骞直接相关的事实，记载了许多西汉与西域各国的交往情况。这是《汉书》人物列传的特点，是一种以小见大的写法，从一个人物入手，展现的是整个时代的风貌。而同学们从课文的字里行间可以了解张骞的人格品行，也可以对汉武帝有一定程度的了解。课后就请大家从课文内容出发，结合自己以前学过的知识，思考张骞和汉武帝各自所具有的性格特点。 本课重点词汇 “更” （1）gēng，动词，更改。“更名乌孙马曰西极马。” （2）gēng，动词，经过。“道必更匈奴中。” （3）gēng，动词，抵偿。“豫章出黄金，然堇堇物之所有，取之不足以更费。”（《汉书·地理志下》） （4）gēng，动词，交替、轮换。“譬犹水火相更也，水盛胜火，火盛胜水。”（《论衡·命义》） （5）gèng，副词，再、复。“今四方扰乱，新室且亡，汉当更兴。”（《后汉书·李通传》） （6）gèng，副词，又、另。“于是帝尧乃求人，更得舜。”（《史记·夏本纪》） “质”，zhì （1）抵押品。“庄襄王为秦质子于赵。”（《史记·秦始皇本纪》） （2）信用。“诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” （3）质朴。“虽情品万区，质文异数。”（ 《后汉书·党锢列传序》） （4）内容、本质。“后虽百世可知也，以一文一质。”（ 《史记·孔子世家》） 本课重点语法 一、词类活用 （一）名词用作动词 1、“既臣大夏而君之。”以大夏为国君 2、“而骞后期，当斩，废为庶人。”在规定期限之后才到达。 3、“为求食，还，见狼乳之。”哺乳 （二）形容词用作名词 1、“因令窥汉，知其广大。”广阔的国土和宏大的气度。 （三）形容词用作动词 1、“又自以远远汉。”“益以为神而远之”疏远。 2、“贵汉财物。”珍视。 3、“诚得而以义属之，则广地万里。”扩大。 二、定语后置 1、“其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来。” 2、“诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国。” 上段讲张骞在进攻匈奴的战争中先立有军功被封侯，后来和李广进攻匈奴失败，触犯军纪被废为平民。而西汉反击匈奴的军事行动取得重大胜利。 天子屡次向张骞问起大夏一类国家的情况。张骞已经失去了爵位，所以说：“我呆在匈奴的时候，听说乌孙主叫做昆莫。昆莫的父亲叫难兜靡，乌孙本来和大月氏都分布在祁连山和敦煌之间的地区，是个小国。大月氏杀害了难兜靡，夺取了他的土地，乌孙人民逃亡到了匈奴（亡，逃亡。走，跑）。当时，难兜靡的儿子昆莫刚出生，教养人布就翖侯抱 ? 着昆莫逃亡，将昆莫放在草丛中。为昆莫寻找食物回来，布就翖侯看见狼用乳汁喂养昆莫，又发现乌鸦嘴里含着肉在昆莫旁边飞来飞去，布就翖侯以为昆莫是神，于是带着昆莫归附匈奴，单于喜爱昆莫，厚加抚养（乳，动词。衔，用嘴含。归，归附）。 等到昆莫成人，单于把难兜靡的部属赐给了昆莫，派他领兵打仗，屡次建立大功（将，带兵打仗)。当时大月氏已经被匈奴所打败，向西击迫塞族。塞王被迫向南方逃跑,长途迁徙，大月氏占据了 ? 塞族故地（时，当时。塞王的情况见注释)。昆莫已经足智多谋，自己向单于请求替父亲报仇雪恨，于是向西打败大月氏（健，有才能。请，请求。报，报复。怨，怨恨、仇恨）。大月氏又向西迁徙，臣服于大夏国。昆莫夺取了大月氏的民众，趁机留居在当地（略，夺取。众，民众。因，趁机）。他的兵力慢慢强大起来，正好赶上单于死去，不愿意再臣服匈奴（稍，