阿里山纪行教案设计教学教材.docVIP

（ 八年 ）年级 （ 语文 ）学科教案 如皋市实验初中 石海云 1 教学内容 阿里山纪行 教学时数 两课时 教学目标 阿里山的如画风光 移步换景、融情于景的写法 富于音乐美和情韵美的语言 重点难点 富于音乐美和情韵美的语言 突破方法 多给学生实践机会，使学生更多地体验成功和喜悦。设计“做导游、画家、诗人”等教堂环节，努力使学生全员参与、全程参与、全身心参与。教师做学生学习活动的组织者、引导者、评价者、参与者。 教学设计 教学过程 设计意图 一、教学流程： （一）导入语：山川之美，古来共谈。初一时，我们随郦道元一起去聆听过三峡的流水，也曾随刘叙杰一道登临过巍巍的钟山。所以林语堂曾经感慨地说：“文章是案头之山水，山水是地上之文章。”（板书）今天我们就随中国当代作家、美学家吴功正一道，去领略大自然的另一个杰作——阿里山的风采。（板书课题） （二）自主诵读课文，整体感知，要求在读的过程中抓住一个字来概括阿里山神韵。（在学生诵读过程中，教师板书“泰山天下_____，华山天下_____，峨嵋天下_____，阿里天下_____”，??过渡：世界上没有相同的两片树叶，祖国的山山水水也自有其独特的魅力。（看黑板，完成板书）泰山天下雄，华山天下险，峨嵋天下秀。那么阿里山呢？（引导学生发散想像，并对文章从整体把握） （三