【教学设计】《亚洲国家的独立和振兴》（岳麓）.docVIP

《亚洲国家的独立和振兴》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.知道大部分亚洲国家在“二战”后初期获得独立，《蒙巴顿方案》使印度分裂为两个国家，印度发展经济的政策、成就与问题，中国、朝鲜、越南走上社会主义道路，新加坡、韩国的工业化政策和成就，进口替代、出口主导与不均衡增长战略，海湾国家收回石油权益与“石油繁荣”，中国内地和中国香港、台湾地区的经济发展，亚洲“四小龙”。 2.通过对亚洲新兴国家经济发展特点的分析，培养学生综合分析、比较历史问题的能力。 3.通过分析亚洲新兴国家因地制宜结合本国国情发展经济的不同举措，培养学生运用地理学知识理解分析各国发展经济的条件和模式的跨学科综合能力。 【过程与方法目标】 1.结合时代背景进行分析，正确理解以印度为代表的大部分亚洲国家在“二战”后初期获得独立的原因。 2.通过评价《蒙巴顿方案》，认识新老殖民主义是第三世界国家和地区长期动荡和发展艰难的重要原因。 3.了解印度、新加坡、韩国和西亚国家，中国内地和中国香港、台湾地区在发展经济方面的成就，认识亚洲特别是东亚是目前世界经济发展最活跃的地区之一。 4.通过比较亚洲各各地区发展经济的政策，认识各国各地区不同的经济发展模式，总结发展经济的共同经验。 【情感态度价值观目标】 1.使学生认识到抓住机遇，引进外资和先进技术，结合国情制定适合本活的经济发展变化战略，