盟11.2.3三角形全等的判定(ASA)AAS-a教学提纲.pptVIP

;; 一张教学用的三角形硬纸板不小心 被撕坏了，如图，你能制作一张与原来 同样大小的新教具？能恢复原来三角形 的原貌吗？;C; 先任意画出一个△ABC，再画一个△A/B/C/，使A/B/=AB， ∠A/ =∠A， ∠B/ =∠B (即使两角和它们的夹边对应相等)。把画好的△A/B/C/剪下，放到△ABC上，它们全等吗？;画法：; 有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全等(简写成“角边角”或“ASA”）。;例题讲解：;利用“角边角”可知,带第(2)块去，可以配到一个与原来全等的三角形玻璃。;在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E ，BC=EF，△ABC与△DEF全等吗？能利用角边角条件证明你的结论吗？; 有两角和它们中的一边对应相等的两个三角形全等(简写成“角角边”或“AAS”）。;例2.已知，如图，∠1=∠2，∠C=∠D 求证：AC=AD ;1.如图，应填什么就有 △AOC≌ △BOD ∠A=∠B（已知） （已知） ∠C=∠D （已知） ∴△ADC≌△BOD（ ） ;小测：如图，AB⊥BC，AD⊥DC， ∠1=∠2。 求证AB＝AD。;知识应用;1.你能总结出我们学过哪些判定三角形 全等的方法吗？;布置作