徐州市个人课题“初中英语阅读理解题的解题技巧的研究”的结题报告.docVIP

PAGE PAGE 8 徐州市个人课题 “初中英语阅读理解题的解题技巧的研究”的结题报告 铜山区毛庄中学 刘宏远 一、课题研究问题的提出 （一）选题缘由 近些年来，受英语语法、翻译法的影响，学生在英语阅读理解题的解题过程中一旦遇到生词就习惯性的停下来，想要查词典、找释义，阅读过程断断续续，往往读了后面忘了前面，理不清文章的内在逻辑关系，不能从整体上理解文章。学生为应付考试盲目做题，不能够更好地理解主旨要义，不能融会其它课程所学内容以及普通常识去根据上下文猜测词义，不能根据题目要求去确定细节和事实，不能作出简单地判断和推理，不能去领会作者的意图，弄不清文章的弦外之音。在我国现行的中考英语试题中，阅读理解题占有举足轻重的地位。纵观近几年的中考试卷，阅读理解题大致分为四种题型：事实细节题型、猜测词义题型、主旨大意题型、推理判断题型。为此，我们要对阅读理解题这个题型予以高度重视，并探讨与之相应的解题技巧。 （二）核心概念初步界定 英语阅读理解题是一种用英语语言形式记叙、描写、说明各种人或物的文章，以记叙文、说明文、议论文以及各种对话、图表等的形式呈现，同时，在文章后给几个题目，要求根据文章内容回答，考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力的题目。 （三）课题研究要解决的问题 1、初中生在英语阅读理解解题方面存在哪些基本问题 2、提高英语阅