新形势下德育工作的干扰因素初探.docVIP

PAGE PAGE 1 新形势下德育工作的干扰因素初探 广东北江中学 田元 【摘要】德育工作是教育的保障，现代教育理念都把德育放在教育工作的首位，但社会在进步，时代在变迁，德育工作的也面临着新的阻力、新的干扰因素。德育工作的开展似乎越来越难了。在我们感叹学生变了，学生难教了的时候有没有想一想究竟是什么影响着他们，改变了他们。社会、家庭，甚至人们的观念都在不同程度上影响着学生。如何更好的开展德育工作是一个值得思考的问题。 【关键词】 社会氛围 学习目的 家庭教育 影响 老师总会经历教材的改革变迁过程，每每新教材的出现教师总会将新版的教材与旧版的教材对比。作为语文老师，我也看到过几个版本的教材，我们总会比较有哪些传统篇目保留了下来。我发现不管哪个版本的语文教材，都保留了一篇经典的篇目那就是《师说》。中国是一个文明古国，从孔孟，甚至炎帝黄帝时代，到今天的社会主义中国，从统治阶级到寻常百姓，无不把“德”摆在选人、用人、评价人的首位。道德教育是中华民族的优良传统，“师者，所以传道受业解也”。“传道”历来都是教育的第一要务。目前的中小学教育，无论从教育主管部门，还是具体的每一所学校，对德育都越来越重视。但越来越被重视的德育其实效性却越来越差，不少班主任抱怨：德育的难度越来越大，学生越来越难教。资深的老教师会把现在的学生与以前的学生进行比较，最后得出一句感叹：“一届不如一届”。难道真的是学生变差了？还是有其他方面的原因？笔者通过研究初步发现如今的德育面临着一些新的影响因素，也正是这些因素影响着德育工作的实效性。 一、社会变化太快，对学生的影响太大，也给德育工作带来不小的阻力。 人是社会的人，学生是在社会氛围不断地熏陶中长大，伴随着社会的发展，新生事物层出不穷，社会教育环境也越来越复杂。思想观念、科学技术、人文环境等都在变革中，自觉或不自觉地影响教育，冲击着正在成长、是非难辨的青少年。勿庸置疑，许多社会教育内容、方式，既与学校教育相悖，实效性又强于学校教育。随着人们生活质量的提高，媒体所受的关注越来越大，网络的覆盖面也逐步扩大，然而丰富多彩、引人入胜、具有强悍感染力的电视、广告、网络等媒体有鲜花也有毒草，鲜花能陶冶情操，拓展人们的视野，而同时也存在许多毒草这些，毒草则对青少年成长贻害无穷。譬如，网络绝对是现代文明的产物，其间承载着大量有用的信息，可是网上传播的不健康信息，对青少年的危害很大。青少年是网络忠实的拥护者。即使不会有意识的去学习，也会无意识的受到影响。虽然学校在德育环境出现消极因素时，不息调动一切力量“围追堵截”，但往往只是一厢情愿，学生不但不一定能够理睬，而且往往觉得老师脱离时代，老古板。 即使老师想方设法在学校对学生苦口婆心地进行教育，也很快被社会教育抵消掉，这其间的无奈与反差更与谁说。就在这次本年级发生的一件事情来说，一位老师处于好心告诉学生这样做是为了保护他们时，该学生的第一反应是说：“我才不怕他呢，我大哥是某某中学老大。”还说有什么事大哥一定罩着他。可见电视、电影中那些打打杀杀的大哥、大佬形象早就深入了这些涉世未深的青少年心中。它们直接影响着青少年的价值观、世界观以及处理事情的方式。最近学校狠抓校风，结果男生头发过长成为班主任头疼的问题。不少男生对自己的发型非常在意一定要与现在流行的韩国明星靠拢，怎么说也不肯剪短。老师费了“九牛二虎之力”才让学生的头发回归正常。 社会的发展与变革，是历史的必然，并有其自身规律，而青少年的道德成长也有其内在的规律性，这其中的反差，谁去调和，老师责无旁贷，可如果调和的效果不好时，难道社会没有责任吗？ 二、在市场经济浪潮下学习的目的被干扰。 社会进步、经济发展的同时，学生的学习目的也受到不同的因素影响。 第一种，“读书无用论”的影响。这一两年随着市场竞争的越发激烈，大学生人数的不断增多，出现了许多有关大学生就业难的问题。比如：北大生买猪肉啦，留守学生的出现啦，待业率达到百分之多少啦等等。这些现象都给现在的高中生以及学生家长不小的震动，不少学生已经开始担心如果大学毕业找不到工作怎么办的问题，这使得学生的学习信心有所动摇，甚至有人认为“读书无用论”已经卷土重来。有成绩跟不上的学生他们觉得反正读书不一定有用，所以产生了干脆放弃学习出去闯闯的想法。甚至做着白手起家、出人头地的美梦。可怕的是这种想法不仅仅存在于学习成绩不太理想的学生群中，笔者也接触了一些学习成绩非常优异或者较为优异的学生，其中也有竟然不少的自卑的学生，他们往往家境比较困难，觉得自己的求学为家庭带来许多经济上的困难，还处于花季的他们压力格外大，常常因为自己的成绩的一点点跌落而内疚不已。他们也已经开始担心即使自己考上大学，如果找不到工作也会给家庭带来更为深重的负担。这种心理压力也使得他们对学习的目的产生了怀疑，