初中八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会名师优质课件新人教版4.pptVIP

每课一题：材料题练习 册P4 材料一：2018年3月5日，我来到敬老院看望老人，教老人用手机上网； 材料二：暑假我和爸爸妈妈到上海旅游，感受魔都的魅力。在上海外滩我感受到清朝中后期中华民族受到的屈辱，同时深感祖国变得越来越强大了。 思考： 1、结合材料和你的生活实际，谈谈我们青少年了解社会生活的方式有哪些？ 2、以上的社会活动有什么重要意义？ 思考： 1、结合材料和你的生活实际，谈谈我们青少年了解社会生活的方式有哪些？ 2、以上的社会活动有什么重要意义？ 我们了解社会生活的途径有很多：看报纸、听广播、看电视、上网、旅游等等，许多方法都可以让我们认识社会。 （1）人们在交往中形成了各种社会关系。我们会和越来越来多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（见多识广） （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策。（责任意识） （3）会更加关心国家，为之自豪、为之分忧。（民族自豪感） “ ” 1.1 我与社会 学习目标 1.了解社会方式是多种多样的，感受 社会不同的社会生活。 2.关注不断变化的社会生活，培养关 心社会的行为。 3.知道社会关系是复杂的，在不同的 社关系中，我们具有不同的身份。 4.正确理解个人与社会的关系，从而 积极融入社会。 鲁滨逊独自一人在荒岛上生活了28年，他完全脱离人类社会了吗？ 鲁滨逊能在孤岛上生存了28年，除了他有坚强的意志、坚定的信念和勇气，更重要的是他的知识技能、丰富的生活经验、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是他在以前的人类社会中获得的和学到的，没有这些他是活不下去的。因此，任何人都不能脱离社会而生存。 但条件是 只要我 有工具。 我什么东西都可以做出来。 第一课 丰富的社会生活 第一框　　我与社会 （1）李铭做了哪些事情，了解和参与了社会生活。 （2）结合以上情境和你的经验，说说我们还可以通过哪 些方式了解社会生活，感受社会生活的丰富多彩。 一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 导学达标 社会生活是丰富多彩的，我们了解社会生活的途径有很多：看报纸、听广播、看电视、上网、旅游等等，许多方法都可以让我们认识社会。 浏览P2-3“李铭的一天” 回答问题： 暑假里，哪些事给你的印象最深刻，请在课堂上与同学们交流分享。 国家正在发生越来越大的变化；社会生活是丰富多彩的；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识和技能；感受到家乡的建设需要我们共同关注和努力；自己与人交往沟通的能力有了提高等等。 互 动 分 享 　　 感受社会生活的意义？ （1）人们在交往中形成了各种社会关系。我们会和越来越来多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（见多识广） （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策。（责任意识） （3）会更加关心国家，为之自豪、为之分忧。（民族自豪感） 我 我老公 老公同事的哥哥（医生） 同事2 某学生 同事 老公同事 父子 邻居 邻居 师生 医患 同事 夫妻 同事 兄弟 同事 分析：以下社会关系网告诉我们什么道理？ （1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关 系中，我们具有不同的身份。 个人与社会的关系 棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。 对布匹进行再加工，生产服装 采摘棉花 服装的生产过程 分析：服装的生产过程告诉我们什么道理？ （1）个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养； （P7最后两行） （2）社会的发展需要每个人的积极参与。社会发展是人们共同努力的结果。（补充） 归纳总结： 我们每个人与社会的关系怎样？ （1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关 系中，我们具有不同的身份。 （3）个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中 获得物质支持和精神滋养；（P7最后两行） （4）社会的发展需要每个人的积极参与。社会发展是人 们共同努力的结果。（补充） 　※从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 1、血缘关系：是由于婚姻或生育而形成的人与 人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系 和亲戚关系。 2、地缘关系：是由于地域上的临近和日常生活 的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。 3、业缘关系：是以人们广泛的社会分工而形成 的社会关系，如同学、同事等。 我 我老公 老公同事的哥哥（医生） 同事2 某学生 同事1 老公同事 7父子 5邻居