人教版语文六年下册5手指.pptVIP

本文以优美生动的语言细致的描绘了蒙娜丽莎美丽的神韵，赞扬了达·芬奇精湛的画技和丰富的想象力。 五个手指的故事 从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：“我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。” 食指说：“大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。” 中指说：“我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。” 无名指说：“真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和你们在一起。” 团结就是力量! 本文是 写的一篇散文，文章的开头指出，每个人都有十根手指，一只手的五个手指 ， 。接着以 的语言，运用 的修辞手法。具体描写了五根手指的 和作用，最后以手指的全体比喻 , 阐明了 的人生道理。 丰子恺 各有所长 各有所短 风趣幽默 不同特点 人群的全体 团结就是力量 拟人、排比、反问、设问 无名指 小指 中指 食指 大拇指 启示 短处 长处 手指 吃苦耐劳 形状不美 勤奋机敏 直直落落 曲线优美 扶衬做事 秀丽可爱 能力薄弱 人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。 团结就是力量 有关团结的名言警句 1、人心齐，泰山移。——中国谚语 2、一支独秀不是春，百花齐放春满园。 3、天时不如地利，地利不如人和。——孟子 4、 众人拾柴火焰高。——成语 5、单丝不成线，独木不成林。——俗语 6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏 * * * * * * * * * * * 丰子恺 丰子恺（1898～1975）原名丰润，号子恺。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。 ??散文集：《缘缘堂随笔》《车厢社会》《缘缘堂再笔》《率真集》等。 大拇指 食指 中指 无名指 小指 手指对我们有什 么帮助？你喜欢哪根 手指？为什么？ 认真读读课文，读时要做到两点： 1、积累词语，联系上下文，借助工具书和生活积累理解词语，读通课文； 2、想想课文主要讲的是什么，找出能够概括文章主要内容的句子（中心句）读一读。 冒险 消受 机敏 堂皇 纽扣 名义 薄弱 附庸 扶衬 搔痒 爱憎 轧伤 秽物 窈窕 渺小 养尊处优 随时随地 直直落落 各有所长 各有所短 文静而美好。 生活在优裕的环境中，形容中 指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。 形容气势宏大。 泛指依附于其他事物而存在的事物。 窈窕： 堂皇： 养尊处优： 风光： 附庸： 体面。 课文是围绕哪一句话来写的？ 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 结构： 课文先总写 然后分别写 最后总结 五根手指不相同（1） 五根手指不同姿态和性格(2-5) 五根手指团结一致，根根有用，根根有力量(6) 想想作者写出了五个手指的什么特点，再交流这平平常常的手指带给我们什么启示。读书标画相关语句写出体会。 无名指 小指 中指 食指 大拇指 启示 短处 长处 手指 最肯吃苦 姿态不美 身体矮胖 头大而肥 构造简单 工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂，机敏。 工作不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。 地位最优，相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。 养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力 体态优美，样子可爱，在丝竹管弦，舞蹈上能力强，有用武之地。 能力薄弱，是其它手指的附庸。 ①但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 排比修辞，突出了大拇指吃苦耐劳、不图名利、默默奉献的性格特征。 ②他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险