19八年级道德与法治上册 第二单元 待人之道 2.2 平等友善 第3框 与人为善 将心比心 粤教版.pptVIP

* 第二单元 待人之道 2.2 平等友善 课前预习 课堂练习 第2课时 与人为善，将心比心 课后训练 课前预习 1.将心比心是 的思考方式和行为方式。 2.要培养 的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。 3.一个缺乏善良之心的人，是不可能享受到真正的 的。 与人为善 与人为善 内心快乐 4.如何理解“与人为善，将心比心”？ (1)将心比心就是急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。(2)将心比心就是成人之美，真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。(3)将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。(4)要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。 c 1.人类最美好的品德是( ) A.善良 B.真诚 C.勇敢 D.乐观 2.与人为善，就是以善良之心待人。善良包含着（ ） ①克己、为人 ②真诚、尊重、理解 ③宽容、奉献 ④正直、勇敢 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 单项选择题 课堂练习 A D 3.将心比心就是( ) ①遇事能够替别人着想 ②真心诚意为别人的成功而高兴 ③不以残忍冷酷的方式对待别人 ④把自己的想法换成别人的想法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 4. 对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低；对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦；对别人的困境幸灾乐祸、落井下石，在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。这些是与 格格不入的心态和行为。（ ） A.善良 B.礼貌 C.尊重 D.宽容 5.当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的爱，所以，助人不仅是付出，也是（ ） A.他人的物质回报 B.社会地位的提高 C.收获、快乐 D.家人的满足 A C 6.材料：2017年5月26日，中国江西网讯 去年8月，南昌“托举哥”胡云用他的双手托住一名被卡在8楼防盗窗外的3岁男孩，不仅拯救了小男孩的生命，更避免了一个家庭的悲剧。英雄的壮举曾被广为传颂。如今，近一年时间过去，胡云的生活归于平静，他还是那个在街边开店的电动车维修员，然而很多习惯性的友善行为，仍存在于胡云每天的生活中。 简答题 结合材料，谈谈如何践行社会主义核心价值的“友善”？ 将心比心就是友善的一种思考方式和行为方式。 (1)将心比心就是急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。 (2)将心比心就是成人之美，真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。 (3)将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。 (4)要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。 1.（2017广东）两只小山羊相向过一条独木桥，当它们到桥中间时，互不相让，最后都掉到河里去了。这则故事启示我们（ ） A.凡事要坚持到底，绝不让步 B.要友善顺从，不要斤斤计较 C.要学会换位思考，化解矛盾 D.要平等待人，不能凌弱欺生 一、单项选择题 课后训练 C 2.一顾客就餐时将柠檬倒入热牛奶中，发现结块，就大声质问服务员牛奶是否变质，服务员很有礼貌地将结块牛奶端走，微笑着递上一杯新鲜的，并说：“热奶加柠檬会起反应结块，您最好分开喝！”客人听后面露羞愧，服务员的语言举止态度蕴含的良好品质是（ ） ①尊重 ②宽容 ③精诚合作 ④与人为善 A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 3．“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句话告诉我们，与人交往要( ) A.自尊自信，自立自强 B.放眼世界，志存高远 C.明辨是非，为人正直 D.宽容待人，与人为善 D 4.“全国最美志愿者”——扬州人高雁，引领小艳子志愿者协会先后帮扶弱势群体800多人次，直接帮扶就达100多人，高雁的行动践行了社会主义核心价值观中的（ ） A．爱国 B.敬业 C.诚信 D.友善 5.“心小了，小事就大了；心大了，大事就小了；看淡世间沧桑，内心安然无恙。大其心，容天下之物。”这句话告诉我们生活中应( ) A.迎