四年级第三单元学习目标.docxVIP

成龙双语学校人教版语文四年级下册第三单元整体备课计划 成龙双语学校四年级组：杨艳 李翔 宋巧丽 单元教材分析 本组教材以“大自然的启示”专题，选编了精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》，略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，一个综合性学习，一个语文园地。《自然之道》《黄河是怎样变化的》告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处；《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。本组课文的学习是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。让学生获取新的科学知识，激发学生进一步关注自然、了解自然的兴趣，并能从中受到有益的启示，同时获得语文的综合素养。 课??文 表????达????方?????法 《自然之道》 按事情发展顺序，抓住人物的语言、神态、动作引导学生明白做事要遵循“自然之道”。 《黄河是怎样变化的》 以“作比较”和“列数字”的说明方法介绍黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案。 《蝙蝠和雷达》 运用了“做定义”和“打比方”的说明方法介绍了蝙蝠夜间顺利飞行的原因，并从中受到启发。 《大自然的启示》 两篇短文都是围绕中心句、运用了先果后因的结构从故事中得到启发。 单元总体目标 1、认识28个生字，会写26个生字。能会写会运用31个词语，会读会认30个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解和把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 4、初步了解说明文的写作方法。 5、激发学生探究大自然规律的兴趣，增强环保意识。 单元教学设计 1、初读课文，整体感知课文内容。引导学生熟读课文，采用多种形式进行朗读，以达到读准字音，读得正确、流利的目的。 2、精读课文，引导学生读读、画画、说说，解决不理解的问题。 3、引导学生进一步关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示，同时发展学生观察、想象等思维品质。 4、进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生默读与自学能力和语文综合素养。 5、引导学生交流学习体会，积累优美语句。 6、延伸与拓展。让学生学会关注自己的生存环境，并从收集到的资料进行探究，总结出对人类有价值的信息，创造出对社会有价值的小发明。 单元主题 单元 课型 教学内容 课时 教学目标 教学建议 课后拓展（阅读与练笔） 课内 课外 单元整体感知课 《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》、《大自然的启示》 2 1.初读课文，认识生字词；2.理解重点字词、字义；3.抓住课文的主要内容，了解大自然给人类的启示。 预习单完成以下任务：1.认识生字词；2.查字典理解生词；3.抓住课文的主要内容，了解大自然给人类的启示。 精读悟法课、随文练笔课 《自然之道》+《黄河是怎样变化的》 丛书2《游回出生地》、《动物的生存大法》 2 1.认识15个生字词，能正确流利地朗读课文。 2.培养学生把握文章主要内容的能力。 3.在学生了解一些新的科学知识上，进一步引导学生关注自然，了解自然。 1.给学生充分时间朗读、感悟交流时间，共同确定学习目标与重点；2.突出重点，精读研讨，做到（1）结合语境交流，（2）交流从课文中受到的启发；3.回顾总结，使学生明确做事情要遵循自然之道；4.重点体会向导的话语及思想感情。 1.阅读选读课文《黄河是怎样变化的》，理清黄河变化的过程、变化的原因、治理方案以及从中受到的启示；2.自读丛书《游回出生地》、《动物的生存大法》 精读悟法课 《蝙蝠和雷达》+选读课文《大自然的启示》 2 1.认识并正确读写生字词；2.朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机与蝙蝠之间的联系，激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。 1.课前搜集有关仿生学的资料；2.让学生充分阅读课文，大致说出课文内容，深入体会飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系；3.积累运用语言，引导学生对照图说清楚蝙蝠探路的秘密和雷达工作的原理。 略读课文《大自然的启示》、丛书《向苍蝇学习》让我们明白：大自然能给人类以警示和启发，我们只有研究大自然的特点和规律，才能科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。 阅读实践课 《走进大自然》综合实践活动 1 1.引导学生观察大自然中的植物、动物或其他自然现象，增长知识，培养学生搜集、筛选、整理资料的能力。 2.通过实践活动，让学生体验自主、合作、探究的乐趣，学会交流与合作。 3.培养学生在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 1.小组内学生制定活动方案。 2.指定一个小组长上台汇报活动方案，全班共议。 3.根据评议结果，再次修改完善各组活动方案。 主题阅读课 《自然启示录》+《奇妙的仿生》剩余内容 1 1.让学生了解一些新的科学知识，并能够联系生活实际对书中的现象进行解释；2.