2016年中考语文 第2部分 专题三 病句的辨析与修改课件.pptVIP

5．(2015·眉山)下列句子中，没有语病的一项是(　　) A. 《抗战胜利七十周年》这部纪录片对我非常有兴趣，是一部具有深刻教育意义的大片。 B. 骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。 C. 本次招聘，多数应聘者曾多年担任医院的中高层管理岗位，具有丰富的管理经验。 D. 学生能不能规范自己的行为习惯，将决定他未来人生的成败。 D 6．(2015·呼和浩特)在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出修改意见。 ①为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。③他们的课讲得非常好，使我校师生收获颇丰。 病句：_______ 修改意见：________________________________________ _______________________________ 二、病句修改 ② 把“几个”放到“中学的”后面，或者把“几个”改为“几所”或“几位”。 7．(2015·潍坊)学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成下列问题。 ①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。 标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见(不必抄录原句)。 (1)第_____句，修改意见：_________________________ (2)第_____句，修改意见：________________ ③ 在“被”前加“我校”。 ④ 删去“为宗旨”。 8．(2015·南通)阅读下面一段文字，完成下列题目。 日月经天，江河行地，岁月总会在我们心中播下深深的烙印。生活的酸甜苦辣，人生的荣辱成败，或给我们深深的A(启蒙/启迪)，或给我们重重的mó liàn……直面内心，我们目光更为mǐn ruì；畅诉心曲；我们的心灵更加chún jìng。 画线句子有语病，请写出修改意见。 将“播”改为“刻”或“留”等。 谢谢观看！ * 专题三　病句的辨析与修改 1．看到介词不放过 滥用介词，造成成分残缺，表意不明或不当；介词当头的句子又用了使、让等词。 病句：经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息。 改正：老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息。 一、病句辨析技巧 2．看到动词不放过 读到一个句子，就应该下意识地想想这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，然后看主谓宾能不能搭配。 病句：它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向南京上海输送。 改正：它每年发的电，除了供给杭州使用外，还向南京上海输送。 3．看到否定词不放过 否定词不光要注意“不”等明显的否定词，还要注意一切含有否定意味的词语，例如禁止、切记、杜绝、避免、缺乏等。 病句：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的一是勇气不足，二是谋略不当。 改正：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的一是勇气，二是谋略。 4．看到两面词不放过 一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应该分析是否存在两面与一面不搭配的毛病。 病句：要保证安全，机器质量的好坏，是重要条件。 改正：要保证安全，机器质量好，是重要条件。 5．看到关联词语不放过 关联词语使用不当，会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 病句：无论干部和群众，都必须遵守社会主义法制。 改正：无论干部还是群众，都必须遵守社会主义法制。 6．看到并列短语不放过 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。 病句：大家怀着憧憬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。 改正：大家怀着憧憬的心情，倾听着这位英雄的报告。 7．看到表示数量、范围和程度的词不放过 句中表数量、范围或程度的词常易和其他词语相矛盾。 病句：经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。 改正：经过刻苦努力，期末考试，他六门功课都在90分以上。 1．修改病句的步骤 (1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。 (2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的病因所在，弄懂属于哪种类型的病句。 (3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。 (4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。 二、修改病句 2．修改病句的方法 (1) 增补。对成分残缺的病句用增补法，缺什么成分就补什么成分。 (2) 删除。对