仁爱科普版初中地理七年级下册《极地科学考察与环境保护》教案.docVIP

《极地科学考察和环境保护》教案 教学目标 知识与技能 1、了解两极地区进行科学考察的具体情况。 2、了解两极地区环境保护的意义。 二、过程与方法 通过人类对两极地区的科考和保护等，使学生能够解释一些现象和问题。 情感态度和价值观 通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。 教学重点 对两极地区开展科考和环境保护的重要性。 教学难点 南极科考时间及原因。 教学方法 注重合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法读图分析法、练习法、讨论法。 （使用“学乐师生”拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。） 课前准备 学生：根据导学案的要求，预习课文；搜集南极地区的有关图片和和资料。 教师：准备多媒体课件；准备两极地区的相关材料和图片。 课时安排 1课时 教学过程 导入新课 老师：认识波波极地大学的同学：白熊、科考员、记者、机械师、队医和厨师。 在极地大学里，通过网络学习的课程除了有科普科外，还有科考、环保两科，如果通关试题都答对了，就可以顺利毕业踏上极地之旅了。 设计意图：通过虚拟极地大学的学习，很自然地引出对极地地区的考察研究，从而顺理成章地导入新课。 新课学习 （一）天然的实验室 科考课： 科研人员介绍：丰富的矿产资源、淡水资源、海洋生物资源，原始的自然环境，是我们天然的实验室。 关注科考装备： 由队医介绍个人服饰： 防寒服的颜色，多为红色、橘色等鲜艳颜色，不用灰色或白色，以利于在雪地发生危险时容易搜救。太阳眼镜的功能主要有三个方面：防紫外线灼伤，防雪盲，极昼时造成夜间假象利于睡眠。避免使用金属镜架，金属降温快容易冻伤脸部皮肤。 由机械师介绍交通工具： 过去的交通工具多为狗拉爬犁，甚至还有驯鹿爬犁。现在多数是卡特雪地车、雪地艇和雪地摩托。在南极内陆考察时，除了面临高原缺氧、低温酷寒的考验，一路上还会经常遇到暴风雪、白化天、地吹雪等恶劣天气。在这种天气开车，只能依赖于全球定位系统（GPS）导航，根本看不见路，等于闭着眼睛开车，非常疲劳，由于看不清路面，无法避让一些大的雪丘，车颠簸得非常厉害，对车辆、雪橇损害较大，车辆发生故障时，现场很难维修。 由队长介绍科考站： 波波建站时间谜团： 1．为什么南北极地区建站时间不同？南北半球季节相反。 2．为什么我国南极科学考察站的建站时间都选择在1或2月？这时是其暖季。 3．我国未来第五个南极科考站站名征集中，欢迎大家踊跃为新站命名！ 在极地采雪样和冰芯： 【设计意图】通过学生自主阅读材料，模拟科考队中不同身份人员对极地地区的不同感悟，激发学生的爱国主义情感和极地科考的热情。 承转：人类的足迹越来越多地出现在这两块净土上，因为没有约束，过度捕杀动物而破坏了这里的生态平衡，接下来波波他们开始研究环保主题内容。 （二）人类的共同财富 环保课： 模拟参观博物馆中大海雀的标本，悼念“北极大企鹅”，并说出类似的案例，谈谈自己的感想。 两极地区有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，南极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。该怎样对待两极地区的资源呢？保护极地地区的环境，和平利用，科学考察。 【环球网综合报道】澳大利亚最长寿老人（Alfred Date）响应菲利普岛企鹅基金会的号召，为岛上因石油污染而濒危的小企鹅织毛衣。据了解，由于石油污染严重，岛上不少企鹅的皮毛都覆盖了一层厚厚的石油。工作人员担心企鹅清洁身体时会误食石油，决定招募志愿者为企鹅织毛衣。 【设计意图】结合学生的年龄特点，提供感性图片，水到渠成地介绍相关条约，让学生感悟两极地区对全球可持续发展的重要性、紧迫性及其现实意义。 【拓展延伸 学以致用】 结论总结 观察极地科考三十年纪念邮票和杆栏式建筑，说出这两种建筑分别在哪里，其环境有什么特色？ 学生：一个在南极，气候酷寒，为防止风雪吹蚀建筑底部而悬空。一个在气候湿热地区，为了通风和防潮湿而建。这是建筑与环境相适应的典范。 【设计意图】对比极地建筑和干栏式建筑，引发学生对建筑文化迁移的思考，探究其原因，培养思维的灵活性。 课堂练习 2012年4月8日，历经163天，通过总共2.84万海里(其中冰区3 900余海里)的航行，中国第28次南极科学考察队完成各项考察任务，乘“雪龙”号极地考察船凯旋。根据材料和图片，回答下列问题。 (1)中国第28次南极科考队起航地点是 ，首先到达的考察站是 ，再经过 洋到达另一考察站。 (2)当考察队员在中山站考察期间，我国正值 季，南极地区正值 (极昼、极夜)期。 (3)考察船在返回时，又经过了 (国家)的开普敦港、 (国家)的弗里曼特尔港，最后回到我