小学三年级综合实践教案(上册).doc

小学三年级综合实践教案（上册） 课题 ：? 一、我的偶像 教学目标? 1、 使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。 2、 帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 重点 ：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 课前准备： 收集名人图像 教学过程： 一、 提问导入： ?1、 你的心目中有没有崇拜的偶像呢？ 2、 板书课题：一、我的偶像 二、 新课： 1、 出示名人图像，指名学生说出他们的名字。 2、 学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。 3 、小组汇报讨论结果。 4、 教师引导： （1）将崇拜的浅层发展到深层。 （2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。 ?三、 小结： 崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。 四、 布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。 ? 课题 ：? 走近家乡的风俗习惯 一、主题的产生： ???? 生活中许多民俗我们一代又一代地沿袭着，人们往往知其然，而不知其所以然，进行家乡民俗的研究，学习和了解家乡民俗风情，增长知识，丰富阅历。 二、活动目标： 1、 通过对家乡民俗的研究，了解家乡的风俗习惯、风味小吃、民间艺术，从而培养学生热爱家乡的思想感情。 2、 锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。 3、 通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。 三、活动时间： 2009年学年第一学期。 四、实施过程： 第一阶段汇报： 话家乡风俗 活动准备：搜集家乡风俗的图片 活动过程： 一、 谈话导入： 1、 同学们，还记得王安石的《元日》诗吗？谁来背？（生背）请问这首诗描写一番怎样的景象？（生：描写了过春节时的热闹景象） 2、 师小结：春节是我国人民重要的民族节日，有许多有趣的风俗习惯，如放鞭炮、包饺子、互相拜年等，这些风俗是人们在生活中形成的礼节习惯等。下面我们将一起来话我们家乡的风俗习惯。 二、 话家乡风俗 1、 小组交流家乡风俗。 2、 集体交流。 （1） 家乡风俗有节日风俗，如元宵节、重阳、过大年、清明、端午节、七月半等。生产风俗：学徒与帮工、开张剪彩等。婚丧喜庆：洗三朝、做生日、抓周、祝寿等。生活风俗：张贴门神、建房与上梁等。 （2） 对某一风俗作介绍。 三、 展出家乡风俗图片，并说说经历。 四、谈谈看法和建议。 （如对家乡的哪些风俗你是不满意的？） 五、 讨论：如何尊重他人的风俗习惯？ （1、 正确看待民风民俗。2、尊重当地的礼仪。3、对于迷信活动，应当加以抵制。） 第二阶段汇报： 小小点心师 活动过程 1、课前调查了解家乡的点心有哪些，知道他们的名称，材料，做法，口味…… 2、在家长的指导下学做一道点心。最好有自己的创意。 3、把自己制作点心的材料和过程，或者制作中的感受写下来。 4、把自己制作的点心带到学校里来，向同学介绍点心的做法，然后根据色香味评出最佳点心师。最后和同学一起品尝自己的劳动成果。 5、整理好在这次活动中的资料：包括收集的文字资料、图片资料、数据、表格；活动中自己记的笔记（点心的制作材料、过程），活动中的心得体会、活动中的图片资料…… 第三阶段汇报 小小艺术家 活动准备 1、课前调查了解家乡的艺术，工艺、曲艺两个方面。 2、虚心请教，学一工艺制作或曲艺。 活动过程 1、谈话导入 2、露一手 每组学生完成一件手工艺品，然后介绍一下其做法、材料…… 评出优胜组。 3、曲艺表演。 评出班级“金嗓子” 4、整理好在这次活动中的资料：包括收集的文字资料、图片资料、数据、表格；活动中自己记的笔记（点心的制作材料、过程），活动中的心得体会、活动中的图片资料…… 第四阶段成果汇报： 家乡民俗风情展 活动过程： 一、男女主持人宣布：家乡民俗风情展活动现在开始 二 、引入家乡风俗。 女主持人“十里一风，百里一俗”，各地都有各地的风俗，有些风俗是大同小异的，如春节、端午节、中秋节的风俗；也有些风俗具有各地的特点，如嫁娶风俗、居住风俗、市集民风等，下面就请大家把收集到的有趣的家乡风俗故事讲给大家听。 二、风俗故事会。 （学生把各自的故事讲给同学听。） 三、男主持人：下面请欣赏故事表演 1、《祝寿》 2、《姐姐的婚礼》 四、女主持人：看完了精彩的故事表演，再让我们听听趣说风昧小吃这档饮食节目吧。（模拟饮食文化类节目） 小主持人：俗话说“民以食为天”，我们家乡的小吃文化博大情深、源远流长，在世界上享有很高的声誉。…… 五、男主持人：哦~，现在我才知道原来我们家乡的小吃这么有名啊！ 女主持人：我们家乡有名的可不止这个。 1、演唱过年歌曲、相声表演——《拜年趣话》 2、两名学生表演舞