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从学校人到企业人 2012年4月16 日第一版 内部资料 注意保密 新人培训教材：储备干部系列课程之一 MUC-95802-251-01-01-E3/a.ppt 请 保 持 微 笑 手 机 打 到 震 动 请 遵 守 时 间 有 问 题 请 举 手 示 意 请 参 与 到 讨 论 中 来 MUC-95802-251-01-01-E.ppt 课程目标 培训目的： 让学员了解“学校人”和“企业人”角色的差别，认识到做为“企业人”应该具备的态度，知道“企业人”应该注重哪些问题，学会经营自己，做好职业规划。 MUC-95802-251-01-01-E.ppt 目录 观念篇：主动积极，迎接挑战 发展篇：与公司一同成长 角色篇：从校园人到企业人 职涯篇：职业发展的基本原则 MUC-95802-251-01-01-E.ppt 在正式开始我们的授课前，我们一起来欣赏一个《伊索寓言》 故事。 《乌鸦学老鹰》 摘自《陕西省2006年高考语文作文材料》 MUC-95802-251-01-01-E.ppt 鹰从高岩上飞下来，以非常优美的姿势俯冲而下，把一只羊羔抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也能这样去抓一只羊，就不用天天吃腐烂的食物了，那该多好呀。 于是乌鸦凭借着对鹰的记忆，反复练习俯冲的姿势，也希望象鹰一样去抓一只羊。 MUC-95802-251-01-01-E.ppt 一天，它觉得练习的差不多了，呼拉拉的从山崖上俯冲而下，猛扑到一只公羊身上，狠命地想把他带走，然而他的脚爪却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。 尽管他不断地使劲怕打翅膀，但仍飞不起来。牧羊人看到后，跑过去将他一把抓住，剪去了他翅膀上的羽毛，送给孩子们。 孩子们问是什么鸟，牧羊人回答说：“这确确实实是一只乌鸦，可是自己却要充当老鹰。” MUC-95802-251-01-01-E.ppt 给你的启示是什么？ MUC-95802-251-01-01-E.ppt 寓言启示： 1、乌鸦盲目地学老鹰，说明没有正确认清自身（乌鸦与鹰的区别），缺乏对自我的正确认识； 2、冲动地俯冲抓羊，说明对外界环境（羊羔与公羊的区别）认识不是很清楚； 3、4、5、…… 这就提醒我们，在进行职业生涯 规划时，必须正确认清自我和外界环境，做到， 方能在人生的道路中越走越宽。 　 MUC-95802-251-01-01-E.ppt 人生的第二个转折点 上大学 找工作 学习生涯 职业生涯 “学校人” “企业人” MUC-95802-251-01-01-E.ppt 观念篇 主动积极，迎接挑战 MUC-95802-251-01-01-E.ppt 611万 630万 660万 700万 2009年增加57万 2010年增加19万 2011年增加30万 2012年-2017年 我国近几年毕业生就业人数 （专、本、硕、博） 就业形势严峻啊 MUC-95802-251-01-01-E.ppt 我国目前的就业矛盾大 高校毕业生数量超常规地迅速增加 学生的就业期望过高 就业遭遇“金融危机寒流”！？ 要有“工作经验”！？ 要良好沟通能力？？？ 当前毕业生就业面临的形势 MUC-95802-251-01-01-E.ppt MUC-95802-251-01-01-E.ppt MUC-95802-251-01-01-E.ppt 1、培养健康的就业心态，树立正确的择业观 不适合兴趣的单位不去！ 不符合专业的单位不去！ 不给够报酬的单位不去！ ……我怎么找不到工作？！ 先就业、再择业：先生存，后发展 务实的择业观：立足个人实际、立足社会需要、立足长远发展 MUC-95802-251-01-01-E.ppt 2、今年能就业就不要等明年 有学生说：不急不急，今年没有理想单位，或许明年能找到！ MUC-95802-251-01-01-E.ppt 3、培养良好就业心理的方法 （1）自我调适，释放心理压力 宣泄法、转移法、弱化法、补偿法、冥想法 （2）对症下药，剖析自己 （3）锲而不舍，应对挑战 明确目标、不断激励自己、坚持就是胜利 MUC-95802-251-01-01-E.ppt 角色篇 从校园人到企业人 MUC-95802-251-01-01-E.ppt 一、学校与企业的区别 1、学校与企业的区别在哪里？ 2、我们是真正的人才吗？ 3、我们应该如何成长？ MUC-95802-251-01-01-E.ppt 讨论:学校人和企业