德树人根本任务坚持正确方向、遵循规律、协同配合、常.docVIP

德树人根本任务，坚持正确方向、遵循规律、协同配合、常态开展，实施理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华传统优秀文化教育、生态文明教育和心理健康教育，落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，着力推进道德认知、行为养成、实践体悟一体化，使中小学德育纵向衔接、横向贯通、螺旋上升，不断提高德育工作实效性、吸引力、感染力，切实做好全面贯彻落实党的 十九大精神开局之年的学校德育工作。 二、工作要点 （一）完善德育课程，落实“课堂育人”主渠道 1.落实德育课程教学工作。各校要严格按照课程方案和标准，上好品德与社会、道德与法治、思想政治课，落实课时，坚决杜绝减少课时或挪作它用的现象。充分发挥课堂教学的主渠道作用，围绕课程目标联系学生生活实际，挖掘课程思想内涵，利用时政媒体资源，精心设计教学内容，优化教学方法，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践。 2.开设好地方和校本课程。各校要结合地域特点、民族特色、传统文化以及重大历史事件、历史名人等，因地制宜开发地方和学校德育课程，引导学生了解家乡的历史文化、自然环境、人口状况和发展成就，培养学生爱家乡、爱祖国的情感，树立维护祖国统一、加强民族团结的意识。特别是要充分挖掘和利用我县特有的资源和文化传统，积极开展开展丰富多彩、各具特色的安溪茶文化、家居工艺等宣传教育活动，让学生深切感受家乡文化的魅力,体验家乡文化精髓。同时，统筹安排地方和学校课程，开展法治教育、廉洁教育、反邪教教育、文明礼仪教育、环境教育、劳动教育、毒品预防教育、影视教育等专题教育。10月秋茶上市，全县将组织开展以“故乡的铁观音”为主题的中小学生征文比赛，并将优秀作品汇编成册。 3.优化心理教育教学工作。各校要进一步加强心理健康教育工作的领导，按规定配备专兼职心理健康教师，创设条件开设心理健康教育课程，积极开展心理辅导、主题教育，提供情感关怀。要继续建立健全校园心理危机干预机制，加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等群体的显性或隐性心理压力疏导，为他们提供倾诉、疏解的渠道，促进学生身心健康发展。县教育局将以学校心理健康教育指导中心的成长工作坊为平台，开展常态化的系列培训活动，举行全县心理教师联合教研活动、同堂异构教学研讨会等。5月，将组织评选一批心理健康教育特色学校，总结我县心理健康教育优秀成果，加强合作交流，宣传典型经验，进一步提升中小学心理健康教育整体水平。 （二）丰富德育内容，落实“活动育人”主阵地 1.深入开展社会主义核心价值观教育活动。各中小学要开展社会主义核心价值观“三进”（进教材、进课堂、进学生头脑）教育活动，把贯彻实施《中小学生守则》作为培育和践行社会主义核心价值观的重要工作，深入开展遵守《守则》教育实践活动，把《守则》要求贯穿于教育教学全过程，融入学生生活中，让每一位学生明白要义、明确要求，内化于心、外化于行。要根据不同教育阶段学生的具体实际，从认知、践行、传播、引领等环节入手，改革创新培育和践行社会主义核心价值观的方式方法，深入组织开展贴近实际、主题鲜明、形式多样、学生喜欢的教育实践活动，探索形成培育和践行社会主义核心价值观的长效机制。要严格落实《关于在全县教育系统开展新一轮诚信宣传教育活动的通知》（安教[2018]24号）精神，积极组织开展系列主题教育活动。4月，全县将举行中小学生“家+诚信”演讲比赛，各校应在组织校内选拨的基础的上择优推荐1名学生参与，以确保活动取得成效。 2.深入开展形式多样节日纪念日活动。今年是改革开放40周年，各校要围绕“纪念改革开放四十周年”主题，利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日，紧扣传统节日蕴含的丰富文化和思想道德内涵，结合本地本校特色，积极组织开展以“我们的节日”为主题教育实践活动、以“孝敬、友善、节俭和诚信”为主要内容的中华经典诵读和家风家训宣传教育活动、优秀童谣传唱活动等“弘扬优秀传统文化，传承中华文明美德”教育活动，增强学生对传统节日的体验感和文化感，引导未成年人传承优秀传统文化和地方特色文化。要把握节日特质，利用妇女节、植树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等重大节庆日，学雷锋纪念日、中国共产党建党纪念日、中国人民解放军建军纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等重要纪念日，以及地球日、环境日、国家安全教育日、国防教育日等主题日，积极组织开展“我的中国梦”“做一个有道德的人”“爱学习、爱劳动、爱祖国”“少年传承中华传统美德·寻访红色足迹”等相关主题教育实践活动，让学生深刻体会到“幸福都是奋斗出来的”，进一步增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。要围绕“红旗飘飘 引我成长”主题，积极组织