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资料编号 FORMTEXT 10910 FORMTEXT 函数 FORMTEXT 最值
FORMTEXT 申志莲发表在 FORMTEXT 上050321上属于 FORMTEXT 教法、 FORMTEXT 辅导、 FORMTEXT 教材
题为《 FORMTEXT 关于二元函数条件极值问题的教学实录》
仅考虑判别式?0,只能说明此方程在R内有解，并不能保证其解必在[0,2]内，还须利用函数与方程思想解决问题.
2.2师生回顾，反思、总结
T:同一道题,从不同的角度去分析，得到不同的解题方法.我们一起小结本课的内容.
S22:(1)求函数最值的一些常用方法:二次函数配方法、换元法(三角换元、代数换元、均值换元)、构造法(数形结合)、判别式法等.
(2)求函数最值中渗透的数学思想:函数与方程思想、换元与转化思想、数形结合思想、运动变化思想、分类讨论思想.
T:从一道简单的求值问题,我们得到这么多解法，它们之间的各种联系表明事物是可以相互转化的，真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”.
2.3布置作业(略）
3.教学设计说明
在高一、高二时，我们陆续学习了求函数最值的一些常用方法，但由于学习间隔时间较长，所以学到的常用方法只是零碎的、分散的和不系统的，每接触到一种方法只会就事论事地运用这一种方法来解题.到了高三,有必要做好知识归类梳理工作以及知识链的串接，这堂课通过一题多解，自然地将数学各章节、各学科的相关知识，数学思想方法聚集起来，构成各部分知识方法纵横交叉、前后沟通的网络状态，无形中密切了各学科知识的联系.
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